Giáo án Tin học 11 - Tiết 40: Bài tập thực hành 10

Tiết 40 bài tập thực hành 10
*Kiểm tra sĩ số. Ngày soan: ...../...../ 2010
Lớp
Ngày giảng
Sĩ số
Tên học sinh nghỉ học
12A1
/ /2010
/
12 A2
/ /2010
/
12 A3
/ /2010
/
I. Mục TIấU
1. Kiến thức. 
- Biết chọn khoá cho các bảng dữ liệu trong một bài toán quen thuộc.
2. Kĩ năng
- Biết cách xác lập liên kết giữa các bảng thông tin thông qua khoá để có thể tìm đợc những thông tin liên quan đến một cá thể đợc quản lý.3.
3. Thái độ 
- Nhận thức đợc vai trò của CSDL quan hệ trong lĩnh vực quản lí, từ đó có ý thức sử dụng mô hình dữ liệu quan hệ để giải quyết các bài toán quản lí có thể gặp trong thực tế phục vụ học tập và công việc.
II- Chuẩn bị của GV & HS 
	1. GV : SGK+ Giáo án+ Phơng tiện dạy học+ phòng máy tính .
2. HS : SGK+ Vở ghi + Đồ dùng học tập 
III. Tiến trình
	1. Kiểm tra bài cũ.( Không kiểm tra )
2. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội Dung
Hoạt động 1: ổn định lớp , giao máy, phân nhóm
- Ổn định lớp.
- Giao mỏy cho học sinh thực hành theo nhúm
- Giao bài thực hành
- Thực hiện yờu cầu của giỏo viờn
Hoạt động 2: Thực hành
CYêu cầu học sinh tự tìm hiểu nội dung trên ?
C Nếu em là người quản lí thư viện để quản lí tốt sách em phải xây dựng nội quy thư viện ntn?
+ Thời gian mượn không quá 5 ngày
+ Mỗi lận mượn không quá 3 quyển
+ Nếu quá thời hạn mượn chưa trả hoặc làm mất, hỏng sách thì phải đề bù 
C Đối với người đọc khi đến mượn/trả sách phải có những giấy tờ gì?
C Đối với người quản lí thư viện cần có những loại sổ sách gì?
C Theo em nội quy thư viện gồm những nội dung gì?
C Kể tên các hoạt động chính của thư viện ?
+Thanh lí sách ( sách cũ..)
- Mượn/Trả sách: gồm các hoạt động:
+ Cho mượn sách
+ Nhận sách trả
+ Tổ chức thông tin về sách và tác giả
- GV bổ xung và giả thích.
- Yêu cầu học sinh liệt kê các đối tượng cần quản lí khi xây dựng CSDL quản lí sách và mượn trả sách. 
C Theo em đối với người mượn cần quản lí những thông tin gì?
C Theo em đối với tác giả cần quản lí những thông tin gì?
C Theo em đối với tác giả cần quản lí những thông tin gì?
Bảng tác giả 
	- Gồm các cột Má tác giả, họ và tên tác giả, ngày sinh, ngày mất(nếu có), tóm tắt tiểu sử
Bảng sách: 
	- Gồm các cột: Mã sách, tên sách, loại sách, năm xuất bản, giá tiền, mã tác giả, tóm tắt nội dung sách.
Bảng học sinh:
	- Gồm các cột: Số thẻ, họ và tên, ngày sinh, giới tính, lớp, địa chỉ, ngày cấp thẻ, ghi chú
Bảng phiếu mươn:
	- Gồm các cột: mã thẻ, số phiếu, ngày mượn, ngày cần trả, mã sách, số lượng sách mượn
Bảng trả sách: 
	- Gồm các cột: Số phiếu, ngày trả, số biên bản
Bảng hoá đơn :
	- Gồm các cột: số hoá đơn, mã sách, số lượng nhập
Bảng thanh lí:
	- Gồm các cột: Số biên bản thanh lí, mã sách, số lượng thanh lí
Bảng đền bù: 
	- Gồm các cột: số biên bản đền bù, mã sách, số lượng đền bù, tiền đền bù
- Tham khảo SGK , suy nghĩ và trả lời câu hỏi:
+ Trình thẻ thư viện trước khi mượn/ trả sách
- Suy nghĩ tham khảo sgk và trả lời câu hỏi
- Suy nghĩ và trả lời.
- TL: - Đối với người đọc khi đến mượn/trả sách phải có những giấy tờ: Thẻ thư viện,
- Đối với người quản lí thư viện cần có những loại sổ sách : Sổ theo dõi sách trong kho, sổ theo dõi tình hình sách cho mượn..
- Hoạt động nhúm. Thực hiện 
- Quản lí sách gồm các hoạt động
+ Nhập / xuất sách, ra / vào kho (theo hoá đơn mua hoặc biên lai giải quyết sự cố vi phạm nội quy). 
- Chia nhóm tìm hiểu về các hoạt động chính của thư viện sau đó gọi đại diện nhóm trình bày các nhóm còn lại nhận xét , bộ xung
- Suy nghĩ và trả lời cõu hỏi.
- Với người mượn cần quản lí những thông tin: Số thẻ, họ và tên, ngày sinh, giới tính, lớp, địa chỉ, ngày cấp thẻ, ghi chú
- Suy nghĩ và trả lời cõu hỏi.
- Đối với sách cần quản lí những thông tin 
Mã sách, tên sách, loại sách, năm xuất bản, giá tiền, mã tác giả, tóm tắt nội dung sách.
- Suy nghĩ và trả lời cõu hỏi.
- Đối với tác giả cần quản lí những thông tin : Má tác giả, họ và tên tác giả, ngày sinh, ngày mất(nếu có), tóm tắt tiểu sử
- Lắng nghe lĩnh hội và thực hiện theo yờu cầu.
- Lắng nghe lĩnh hội và thực hiện theo yờu cầu.
- Lắng nghe lĩnh hội và thực hiện theo yờu cầu.
- Lắng nghe lĩnh hội và thực hiện theo yờu cầu.
- Lắng nghe lĩnh hội và thực hiện theo yờu cầu.
- Lắng nghe lĩnh hội và thực hiện theo yờu cầu.
- Lắng nghe lĩnh hội và thực hiện theo yờu cầu.
- Lắng nghe lĩnh hội và thực hiện theo yờu cầu.
Bài 1: 
	- Tìm hiểu nội quy thư viện, thể thư viện, phiếu mượn/trả sách, sổ quản lí sách .... của thư viện trường THPT.
- Đặt vấn đề: 
	- Như ta đã biết, để xây dựng cơ sở dữ liệu công việc đầu tiên là phải khảo sát. Vậy để xây dựng csdl cho thư viện nhà trường ta tiến hành tìm hiểu nội quy thư viện, thể thư viện, phiếu mượn/trả sách, sổ quản lí sách .... của thư viện trường THPT
Bài 3 : 
	Hãy liệt kê các đối tượng cần quản lí khi xây dựng CSDL quản lí sách và mượn trả sách. 
- Các đối tượng cần quản lí : người mượn sách, sách, tác giả, hoá đơn nhập, biên bản thanh lí, biên bản giải quyết sự cố mất sách, thông tin đền bù...
Bài 2: 
- Kể tên các hoạt động chính của thư viện
- Giáo viên bổ sung: Ngoài những hoạt động theo dõi việc mượn mượn/ trả sách người quản lí thư viện còn có những hoạt động khác như lập kế hoạch dự trù kinh phí mua sách, xây dựng cơ sở vật chất.....
3. Củng cố.
- Các bước xây dựng CSDL và QTCSDL, ( Tạo lập khoá, chính khoá phụ, xác định yêu cầu đầu bài và lập tiêu chí chính, xác định liên kết các cơ sở dữ liệu)
4. Dặn dò.
	- Về nhà đọc trước bài 11 và làm các bài tập trong SGK.