Giáo án dạy Ngữ văn 11 tiết 49: Trả bài làm văn số 3

Tiết PPCT:49
Ngày soạn :
Ngày dạy:
TRẢ BÀI LÀM VĂN SỐ 3
I. Mục tiêu: Giúp HS 
 -Thấy rõ ưu nhược điểm trong bài viết của mình.
 -Rút ra những kinh nghiệm về việc vận dụng kết hợpcác thao tác nghị luận trong bài văn
 -Rèn luyện kỹ năng vận dụng các thao tác lập luận trong diễn đạt.
II.Đề bài:
 Vẻ đẹp hình tượng người nông dân trong tác phẩm “văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” của Nguyễn Đình Chiểu.
III.Yêu cầu:
 1.Mở bài:
-Giới thiệu tác giả Nguyễn Đình Chiểu.
-Hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm.
-Vấn đề nghị luận.
 2.Thân bài:
-Hình tượng người nông dân trong đời sống bình thường :
 +Được miêu tả chân thật và chan chứa niềm cảm thông với cuộc đời lam lũ tủi cực của người nông dân.
 +Họ hoàn toàn xa lạ với binh đao.
-Bước chuyển biến khi có thực dân Pháp xâm lược:
 +Tình cảm: lòng căm thù giặc sâu sắc.
 +Nhận thức : ý thức trách nhiệm đối với sự nghiệp cứu nước.
 +Hành động : tự nguyện tham gia chiến đấu.
 +Nghệ thuật miêu tả sinh động hợp lý gần gũi với cách suy nghĩ và lời ăn tiếng nói của nông dân (D/C)
-Vẻ đẹp hào hùng trong trận nghĩa đánh Tây :
 +Hình ảnh đội quân áo vải được khắc họa rõ nét bằng bút pháp hiện thực (D/C(
 +Bức tượng đài ánh lên vẻ đẹp mọc mạc giản dị mà không kém chất anh hùng bởi tấm lòng mến nghĩa và tư thế hiên ngang coi thường mọi khó khăn thiếu thốn.
 +Người nông dân được khắc họa rõ trên một tr6ạn công đồn đầy khí thế tấn công 
 +Nghệ thuật: sử dụng các động từ chỉ hành động mạnh,đối ,
3. Kết bài :
Khái quát lại bức tượng đài về người nông dân.
IV. Nhận xét bài làm
IV. Nhận xét bài làm
Ưu điểm:
- Các bài viết có bố cục rõ ràng
- Hiểu được nội dung 
- Xác định đúng vấn đề trọng tâm
.
Hạn chế:
- Một số bài làm chưa thực hiện thao tác phân tích, giải thích nhằm làm sáng tỏ cụ thể nội dung qua các hình ảnh mang tính biểu tượng.
- Bài viết chưa đi vào chiều sâu, các luận điểm chưa rõ ràng (đại khái)
- Rút ra bài học, liên hệ bản thân mang tính công thức, qua loa, lấy lệ