I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về:
- Hiện tượng cảm ứng điện từ, suất điện động cảm ứng.
- Suất điện động cảm ứng trong một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng giải bài tập về hiện tượng cảm ứng điện từ.
3. Thái độ: Chú ý lắng nghe, tích cực thảo luận.
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của thầy: Hệ thống bài tập.
2. Chuẩn bị của trò: Làm trước bài tập ở nhà.
III. Tổ chức hoạt động dạy học:
Ngày soạn: 7/3/09 Tiết 61: BÀI TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về: - Hiện tượng cảm ứng điện từ, suất điện động cảm ứng. - Suất điện động cảm ứng trong một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng giải bài tập về hiện tượng cảm ứng điện từ. 3. Thái độ: Chú ý lắng nghe, tích cực thảo luận. II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của thầy: Hệ thống bài tập. 2. Chuẩn bị của trò: Làm trước bài tập ở nhà. III. Tổ chức hoạt động dạy học: A. Hoạt động ban đầu 1. Ổn định tổ chức: (1phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) Hãy thiết lập biểu thức xác định suất điện động cảm ứng trong đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường. - Hãy phát biểu quy tắc bàn tay phải. B.Hoạt động dạy-học: TL (ph) Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức 7 8 10 Hoạt động 1: Bài tập về hiện tượng cảm ứng điện từ HS: Thực hiện. HS: Đọc đề và tìm hiểu đề bài toán. HS: Thực hiện. HS: Lên bảng trình bày HS: Thực hiện. HS: Đọc đề và tìm hiểu đề bài toán. HS HS: Độ biến thiên từ thông. HS: Hoàn chỉnh bài giải sau đó lênh bảng trình bày HS: Nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến và hoàn thành bài giải. -Nhóm trưởng nêu hướng giải . _đại điện các nhóm khác góp ý bổ sung. GV: Gọi 1 HS đọc đề. GV: Tóm tắt đề bài toán lên bảng. Để tính từ thông ta sử dụng công thức nào? Xác định từ đó tính GV nhận xét, đánh giá điểm. GV: Gọi 1HS đọc đề. GV: Tóm tắt đề bài toán lên bảng. Để tính suất điện động cảm ứng ta sử dụng công thức nào? H: trong công thức này ta cần tìm đại lượng nào nữa mới có thể tìm được suất điện động cảm ứng? GV: Nhận xét, đánh giá điểm. GV: Cho HS thảo luận tìm lời giả cho bài toán. Bài tập 4/188SGK. Tóm tắt. S = 3 cmx 4cm. B = 5.10-4 T, Véc tơ cảm ứng từ hợp với mặt phẳng khung một góc 300. = ? Bài giải: Vì cảm ứng từ hợp với mặt phẳng khung một góc 300 suy ra . Từ thông qua khung dây dẫn đó là. = BScos =3.10-7Wb. BT 6/188 SGK. Tóm tắt. S = 20 Cm2 =2.10-3m2.N = 10 vòng. B = 2.10-4T,,B giảm đến 0 trong Ec =? Bài giải:. Ta có Từ thông qua khung dây lúc đầu là. = BScos=2.10-7Wb. Suất điện động cảm ứng xuất hiện trong khung dây trong thời gian từ trường biến đổi. Bài 7/189 SGK. a) Độ biến thiên từ thông qua khung kể từ lúc t =0 đến lúc t = 0,4s là = 6.10-6Wb. Suất điện động cảm ứng trong khung. V b) Chiều của dòng điện cảm ứng trong khung là NMQPN 12 Hoạt động 2: Bài tập về suất điện động cảm ứng trong đoạn dây dẫn chuyển động HS: đọc đề và tìm hiểu đề bài toán. HS: Áp dụng công thức định luật Ôm cho toàn mạch. HS: Thực hiện. GV: Tóm tắt: L =20cm = 0,2m, R = 0,5, r =0.B =0,08T, v = 7m/s . IA = ? GV: Để tìm IA ta sử dụng công thức nào? GV: Tính ec từ đó tính IA. Bài tập 3/ 193 SGK. - Suất điện động cảm ứng trong thanh là. ec =Blvsin 900 = 0,08.0,2.7.1= 0,112V. Sô chỉ của am pe kế trong mạch là. IA = C. Hoạt động kết thúc tiết học: 1. Củng cố kiến thức: Nhắc lại các chú ý khi giải bài toán về cảm ứng điện từ. 2. Bài tập về nhà – Tìm hiểu: Về nhà xem lại các bài đã giải và giải các bài tập còn lại IV. Rút kinh nghiệm:
Tài liệu đính kèm: