Giáo án Vật lý lớp 11 - Tiết 45: Từ thông, cảm ứng điện từ (tiếp)

Ngày soạn: 19/01/2010
Ngày dạy : 22/01/2010 
Ngày dạy : 22/01/2010 
Dạy lớp: 11A1, 11A2
Dạy lớp: 11A3, 11A4
CHƯƠNG V: CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ
Tiết 45: TỪ THÔNG, CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ (tiếp)
1. Mục tiêu
a. Về kiến thức
	- Phát biểu được định luật Lenxơ theo nhuwgx cách khác nhau và biết vận dụng để xác định chiều dòng điện cảm ứng trong các trường hợp khác nhau
	- Phát biểu được định nghĩa và nêu được tính chất của dòng Fu cô
b. Về kĩ năng
	- Vận dụng được định luật Len xơ xác định được chiều dòng điện cảm ứng
- Giải được các bài toán đơn giản về hiện tượng cảm ứng điện từ 
c. Về thái độ
- Có tinh thần chịu khó, ham học hỏi
- Có hứng thú học tập bộ môn
2. Chuẩn bị của GV và HS
 	a. Chuẩn bị của GV
- Thí nghiệm về dòng Fu cô và hiện tượng cảm ứng điện từ 
 	b. Chuẩn bị của HS
- Ôn tập đường sức từ
3.Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới (1 phút)
	- Kiểm tra bài cũ: tiến hành trong quá trình dạy bài mới 
	- Đặt vấn đề: Ta đã biết về hiện tượng cảm ứng điện từ, vậy chiều dòng điện cảm ứng được xác định như thế nào? 
b. Dạy bài mới
Hoạt động 1 (24 Phút): Tìm hiểu định luật Len xơ về chiều dòng điện cảm ứng 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
- Giới thiệu nội dung tiết học
? Nhắc lại mối quan hệ giữa biến thiên từ thông và chiều dòng điện cảm ứng 
- Chính xác hóa
- Theo dõi + ghi nhớ
- Nhắc lại các kết luận về chiều dòng điện và sự biến thiên của từ thông
- Ghi nhớ
II. Định luật Len xơ về dòng điện cảm ứng 
1. Thí nghiệm
? Nêu khái niệm từ trường cảm ứng và từ trường ban đầu
- Chính xác hóa kiến thức
? Trong các thí nghiệm đã tiến hành, hãy xác định mối quan hệ giữa từ trường ban đầu và từ trường cảm ứng 
- Dùng hình vẽ hướng dẫn HS
? Nêu kết quả
- Chính xác hóa
? Nêu nội dung định luật
- Chính xác hóa, phân tích nội dung định luật
? Trả lời C3
- Quan sát, hướng dẫn HS yếu kém
? Nêu kết quả
- Chính xác hóa đáp án C3
? Phân tích lại thí nghiệm như hình 23.3a và tìm mối quan hệ giữa từ trường cảm ứng và sự chuyển động
- Quan sát, hướng dẫn HS 
? Nêu kết quả
- Chính xác hóa
TL: 
- Ghi nhớ khái niệm mới
- Thảo luận theo nhóm, xác định mối quan hệ
- Đại diện nhóm nêu đáp án, các nhóm khác nhận xét, bổ xung
- Ghi nhớ
TL: .
- Ghi nhớ 
- Thảo luận, xác định chiều dòng điện cảm ứng 
TL: ..
- Ghi nhớ
- Thảo luận theo nhóm, xác định mối quan hệ
- Đại diện nhóm nêu đáp án, các nhóm khác nhận xét, bổ xung
- Ghi nhớ
2. Từ trường cảm ứng 
- Từ trường ban đầu: từ trường của nam châm
- từ trường cảm ứng: từ trường cảu dòng điện cảm ứng 
3. Định luật Len xơ 
- Mối quan hệ giữa từ trường ban đầu và từ trường cảm ứng 
- Định luật Len xơ : Sgk –T145
4. Trường hợp từ thông qua (C) biến thiên do chuyển động 
- Thí nghiệm
- Định luật Len xơ: Sgk –T145
Hoạt động 2 (15 Phút): Tìm hiểu dòng điện Fu cô (Foucault)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
- Gới thiệu kết quả thực nghiệm tìm ra dòng Fu cô
- Tiến hình các thí nghiệm biểu diễn về dòng Fu cô 
? Hãy giải thích kết quả các thí nghiệm trên
- Hướng dẫn: dòng điện Fu cô cuãng là dòng điện cảm ứng 
? Nêu kết quả
- Chính xác hóa, nêu khái niệm lực hãm điện từ
? Nêu các tính chất và ứng dụng của dòng điện Fu cô 
- Phân tích một vài ứng dụng 
- Ghi nhớ khái niệm dòng Fu cô 
- Theo dõi + rút ra kết luận về dòng Fu cô 
- Thảo luận trả lời câu hỏi của GV
- Vận dụng định luật Len xơ để giải thích
TL: .
- Ghi nhớ
TL: 
- Ghi nhớ
IV. Dòng điện Fu cô 
1. Thí nghiệm 1
2. Thí nghiệm 2
3. Giải thích
- Lực hãm điện từ
4. Tính chất và công dụng của dòng Fu cô 
c. Củng cố, luyện tập (4 phút)
	- Bài tập 4/ Sgk –T148: A Vì lúc đó từ thông qua (C) tăng hoặc giảm
	? Nêu nội dung chính cần nhớ trong bài học
	- GV: Đánh giá giờ học, nhấn mạnh kiến thức trong bài 
d. Hướng dẫn học bài ở nhà ( 1 phút)
	- Ôn tập lí thuyết 
	- Làm các bài tập Sgk + Sbt
	- Đọc trước bài 18 (thực hành) và mẫu báo cáo thực hành (Sgk – T113)