Giáo án Vật lý lớp 11 - Tiết 11 – Bài 7: Dòng điện không đổi

Ngày soạn: 02/10/2009
Ngày dạy: 05/10/2009
Ngày dạy: 10/10/2009
Dạy lớp: 11A1, 11A2
Dạy lớp: 11A3, 11A4
CHƯƠNG II: DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI
Tiết 11 – Bài 7 : DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI
1. Mục tiêu
a. Về kiến thức
- Phát biểu được định nghĩa và viết biểu thức cường độ dòng điện. 
 	- Nêu được điều kiện để có dòng điện.
b. Về kĩ năng
- Vận dụng được hệ thức: I = ∆q/∆t; I = q/t để tính một đại lượng khi biết các đại lượng còn lại theo các đơn vị tương ứng phù hợp
c. Về thái độ
- Có tinh thần chịu khó, ham học hỏi
- Có hứng thú học tập bộ môn
2. Chuẩn bị của GV và HS
 	 a. Chuẩn bị của GV
- Đọc phần tương ứng trong Sgk vật lí 7 để biết ở THCS HS đã được học những gì liên quan đến nội dung của bài học này
b. Chuẩn bị của HS
- Đọc trước Sgk + xem lại vật lí 7
3.Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới ( 2 phút)
-Đặt vấn đề: Ở THCS ta đã biết dòng điện là gì, biết nguồn điện tạo ra dòng điện trong mạch điện kín.....Trong bài này, ta xẽ biết dòng điện không đổi là gì và vì sao nguồn điện có thể tạo ra dòng điện chạy khá lâu trong mạch điện kín
b. Dạy bài mới
Hoạt động 1 (10 Phút): Ôn lại kiến thức về dòng điện.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
-Giới thiệu nội dung tiết học
? Đọc mục I.Sgk – T36 và trả lời các câu hỏi trong mục I
-Quan sát, hướng dẫn HS yếu kém và duy trì trật tự lớp
? Nêu kết quả thảo luận
-Đánh giá kết quả của các nhóm, chính xác hoá các kiến thức trong mục I
-Theo dõi
-Đọc mục I Sgk, thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi trong mục I (hai bàn tạo thành một nhóm)
-Đại diện từng nhóm nêu kết quả
-Ghi nhớ các khái niệm cơ bản của mục I
I. Dòng điện.
-Khái niệm:
-Dòng điện trong kim loại
-Chiều dòng điện
-Tác dụng của dòng điện
-Cường độ dòng điện 
Hoạt động 2 (20 Phút): Tìm hiểu cường độ dòng điện, dòng điện không đổi.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
? Vậy đại lượng đặc trưng cho sự mạnh hay yếu của dòng điện là gì?
- Các em đọc SGK và quan sát hình 7.1 SGK
? Nêu mối quan hệ giữa cường độ dòng điện và lượng điện tích dịch chuyển qua tiết diện thẳng của dây dẫn trong một đơn vị thời gian 
? Cường độ dòng điện có quan hệ ntn với &
? Từ đó em hãy phát biểu định nghĩa cường độ dòng điện
-Chính xác hoá định nghĩa
-Lưu ý HS khi dòng điện thay đổi theo thời gian
?Thế nào là dòng điện không đổi
-Chính xác hoá định nghĩa
?Nêu tên và đơn vị của các đại lượng có mặt trong biểu thức đó
? Trả lời C1
? Trả lời C2
-Lưu ý HS phân biệt rõ dòng điện không đổi và dòng điện một chiều
?Đơn vị của cường độ dòng điện là gì
? Trả lời C3
?Từ định nghĩa Ampe hãy nêu định nghĩa đơn vị điện lượng C
? Trả lời C4
-Quan sát, hướng dẫn HS yếu kém
? Nêu đáp án
TL: Cường độ dòng điện.
-Đọc Sgk + quan sát H7.1
TL: Nếu lượng điện tích dịch chuyển qua tiết diện thẳng của dây dẫn trong một đơn vị thời gian càng lớn thì I càng lớn
TL:I = ∆q∆t
TL: ....
-Ghi nhớ
-Theo dõi
-Đọc Sgk, nêu định nghĩa dòng điện không đổi
-Ghi nhớ
TL: .....
TL: Mạch điện kín nối liền hai cực của các loại pin
TL: Dùng ampe kế để đo cường độ dòng điện, mắc nối tiếp ampe kế vào dòng điện cần đo theo chiều (+) sang (-).
-Ghi nhớ
TL: Am pe
TL: I = ∆q∆t = 1,52 = 0,75A
TL: 1C = 1A.s
-Thảo luận theo nhóm, trả lời C4 (hai bàn tạo thành một nhóm)
TL: N = qe = I.te = 1.11,6.10-19
N = 6,25.1018e/s
II. Cường độ dòng điện. Dòng điện không đổi.
1. Cường độ dòng điện.
-Định nghĩa: Sgk – T37
I = ∆q∆t (7.1)
-Lưu ý:
2. Dòng điện không đổi
-Định nghĩa: Sgk – T37
I = qt (7.2)
q: là điện lượng chuyển qua tiết diện thẳng của vật dẫm trong khoảng thời gian t.
3. Đơn vị cường độ dòng điện
a. Đơn vị cường độ dòng điện: Am pe ( A)
1A = 1C1s = 1C/s
b. Đơn vị điện lượng
1C = 1A.s
Hoạt động 3 (10 Phút): Tìm hiểu nguồn điện.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
? Các em nhớ lại kiến thức ở lớp 7, 9 và đọc SGK để trả lời C5, C6
?Vậy cần có điều kiện để có dòng điện
?Nhớ lại kiến thức ở THCS để trả lời C7, C8, C9
? Hãy nêu tác dụng của nguồn điện
?Nêu nguyên tắc hoạt động của nguồn điện
-Phân tích nguyên tắc hoạt động 
TL: C5: Vật cho dòng điện chạy qua gọi là vật dẫn điện. Các hạt mang điện trong các vật này có thể dịch chuyển tự do.
+ C6: phải có hiệu điện thế. 
TL: Điều kiện để có dòng điện là phải có một hiệu điện thế đặt vào 2 đầu vật dẫn.
TL: C7: pin, ắc quy...; C8: bộ phận gây ra dòng điện là nguồn điện; C9: Nếu pin còn mới thì số chỉ của vôn kế bằng số vôn ghi trên nguồn điện. Điều đó cho biết giữa hai cực của nguồn điện có một hiệu điện thế
TL: Nguồn điện duy trì HĐT giữa 2 cực của nguồn điện.
-Đọc Sgk, nêu nguyên tắc hoạt động của nguồn điện
-Ghi nhớ
III. Nguồn điện
1. Điều kiện để có dòng điện.
-Điều kiện:
2. Nguồn điện.
Nguồn điện duy trì HĐT giữa 2 cực của nguồn điện.
-Nguyên tắc hoạt động: Sgk – T39
c. Củng cố, luyện tập (2 phút)
- Bằng những cách nào để biết có dòng điện chạy qua một vật dẫn? Cường độ dòng điện được xác định bằng công thức nào?
- GV: đánh giá giờ học, nhấn mạnh kiến thức trong bài
d. Hướng dẫn học bài ở nhà ( 1 phút)
- Ôn tập lí thuyết
- Làm bài tập: 6,7, 13,14 – Sgk + Bài tập Sbt
- Đọc trước phần còn lại của bài
 - Rút kinh nghiệm: