Giáo án môn Toán - Bài 5: Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về độ lớn giữa hai đối tượng, sử dụng đúng từ: to lớn - Nhỏ hơn

Bài 5
DẠY TRẺ NHẬN BIẾT SỰ KHÁC BIỆT RÕ NÉT VỀ ĐỘ LỚN GIỮA HAI ĐỐI TƯỢNG. SỬ DỤNG ĐÚNG TỪ: TO LỚN - NHỎ HƠN
1. Yêu cầu:
    - Trẻ nhận biết sự khác biệt về độ lớn giữa hai đồ vật, sử dụng đúng các từ to hơn, nhỏ hơn.
2. Chuẩn bị:
    - Mỗi trẻ một cái kẹo, một cái bánh, một cây nấm to, một cây nấm nhỏ làm bằng bìa.
    - Cô có hai hộp nhỏ, một hộp có kích thước nhỏ hơn cái bánh và một hộp có kích thước to hơn cái bánh; 2 con gấu bông to - nhỏ khác nhau, một số hình tròn có kích thước khác nhau.
3. Hướng dẫn:
    + Phần 1: trẻ nhận biết biểu tượng to hơn, nhỏ hơn.
        - Phát cho trẻ những đồ chơi đã chuẩn bị. Cô mời cả lớp đến dự sinh nhật của gấu anh. Mỗi cháu hãy mang tặng gấu anh một chiếc kẹo và một chiếc bánh. Các cháu bỏ chiếc bánh và kẹo vào hai hộp khác nhau để đem tặng gấu (cô mang ra hai hộp nhỏ).Trẻ chỉ bỏ kẹo lọt vào hộp, còn bánh thì không bỏ vào được. Trẻ phát hiện ra là miệng hộp nhỏ hơn bánh. Cô mang tiếp hộp to ra và trẻ bỏ bánh vào hộp đó được. Cô hỏi trẻ: "Vì sao bỏ bánh vào hộp này mà không bỏ bánh vào hộp kia được?" (Vì hộp này to hơn, hộp kia nhỏ hơn).
        - Cô đặt hai gấu bông lên bàn và lần lược cho gấu em và gấu anh trốn đằng sau nhau (gấu em trốn sau gấu anh sao cho gấu anh che kín gấu em). Trẻ rút ra nhận xét: Gấu anh to hơn gấu em nên gấu anh che kín gấu em (không nhìn thấy gấu em), còn gấu anh không trốn được đằng sau gấu em, vì gấu em nhỏ hơn nên không che kín được gấu anh.
        - Cô cho mỗi cháu đi hái một cây nấm to và một cây nấm nhỏ đem tặng gấu anh và gấu em.
        - Cô nói: "To hơn" cháu giơ cây nấm to; "nhỏ hơn" cháu giơ cây nấm nhỏ, hoặc cô nói "Gấu anh"-giơ cây nấm to, "gấu em"-giơ cây nấm nhỏ (yêu cầu cháu phải chọn đúng và nhanh).
    + Phần 2: Luyện tập nhận biết to hơn - nhỏ hơn.
        - Cô rải các hình tròn đã chuẩn bị ở một góc lớp. Cô cầm một hình tròn mẫu giơ lên cho trẻ quan sát, rồi cho 3-4 trẻ đi tìm hình tròn to hơn (hoặc nhỏ hơn) hình tròn mẫu.
        - Trẻ đi tìm và giơ hình đó lên, trẻ phải nói được nó to hơn (hay nhỏ hơn) hình tròn cô chọn.
        - Chú ý: dạy trẻ nói đủ câu.