Giáo án Vật lý lớp 11 - Tiết 44: Từ thông, cảm ứng điện từ

Ngày soạn: 15/01/2010
Ngày dạy : 18/01/2010 
Ngày dạy : 18/01/2010 
Dạy lớp: 11A1, 11A2
Dạy lớp: 11A3, 11A4
CHƯƠNG V: CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ
Tiết 44: TỪ THÔNG, CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ
1. Mục tiêu
a. Về kiến thức
	- Viết được công thức và hiểu được ý nghĩa vật lí của từ thông
	- Phát biểu được định nghĩa và hiểu được khi nào có hiện tượng cảm ứng điện từ 
b. Về kĩ năng
	- Có kĩ năng tiến hành các thí nghiệm và từ thí nghiệm rút ra các kết luận cần thiết
c. Về thái độ
- Có tinh thần chịu khó, ham học hỏi
- Có hứng thú học tập bộ môn
2. Chuẩn bị của GV và HS
 	a. Chuẩn bị của GV
- Các hình vẽ về các đường sức từ trong nhiều ví dụ khác nhau
- Các thí nghiệm về cảm ứng điện từ 
 	b. Chuẩn bị của HS
- Ôn tập đường sức từ
- So sánh đường sức điện và đường sức từ
3.Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới (1 phút)
	- Kiểm tra bài cũ: tiến hành trong quá trình dạy bài mới
	- Đặt vấn đề: Dòng điện gây ra từ trường. Câu hỏi ngược lại: Trong điều kiện nào thì từ trường gây ra dòng điện?
b. Dạy bài mới
Hoạt động 1 (9 Phút): Tìm hiểu từ thông
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
- Giới thiệu nội dung tiết học
- Cho HS quan sát H23.1 Sgk – T142 
- Nêu định nghĩa từ thông 
- Theo dõi
- Quan sát hình vẽ
- Ghi nhớ định nghĩa 
I. Từ thông 
1. Định nghĩa
- Định nghĩa: từ thông xuyên qua diện tích S:
Φ = B.S.cosα
- Lưu ý HS đơn vị của các đại lượng khi tính từ thông 
? Từ thông phụ thuộc vào yếu tố nào
- Phân tích sự phụ thuộc của từ thông vào α
? Tính Φ khi các đường sức từ vuông góc và khi song song với mặt S
- Xác định đơn vị đo từ thông 
- Giới thiệu đơn vị Wb
- Ghi nhớ
TL: từ thông phụ thuộc vào góc α
- Ghi nhớ
TL: Khi đó Φ = BS và Φ’ = 0
TL: Đơn vị T.m2
- Ghi nhớ
Trong đó: α = (n; B)
- Từ thông là đại lượng đại số, Φ phụ thuộc vào α (cách chọn n)
2. Đơn vị đo từ thông 
- Đơn vị đo từ thông: Wb
Hoạt động 2 (19 Phút): Tiến hành các TN về hiện tượng cảm ứng điện từ 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
- Giới thiệu các dụng cụ thí nghiệm 
? Nêu tác dụng của các dụng cụ 
- Cho HS quan sát H23.3
- Hướng dẫn HS cách chọn pháp tuyến n phù hợp với chiều của đường sức từ của nam châm
- Gọi 2 HS lên bảng cùng tiến hành các thí nghiệm - - Lưu ý HS quan sát chiều dịch chuyển của nam châm và chiều dòng điện
? Trả lời câu C1 và C2 
- Hướng dẫn: lưu ý góc α
? Nêu kết quả
- Nhận xét, đánh giá kết quả của các nhóm, chính xác hóa nội dung kiến thức 
- Theo dõi
TL: .
- Quan sát
- Ghi nhớ
- Quan sát GV làm thí nghiệm, ghi nhớ kết quả
- Làm việc theo sự hướng dẫn của GV
- Thảo luận trở lời C1 và C2
- Làm việc theo sự hướng dẫn của GV
- Đại diện từng nhóm nêu kết quả thảo luận
- Ghi nhận 
II. Hiện tượng cảm ứng điện từ 
1. Thí nghiệm 
Hoạt động 3 (10 Phút): Đưa ra kết luận về hiện tượng cảm ứng điện từ 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
? Thảo luận trả lời các câu hỏi sau: Φ biến thiên khi nào? khi nào suất hiện dòng điện cảm ứng? khi nào có hiện tượng cảm ứng điện từ 
- Quan sát, giúp đỡ HS yếu kém
? Nêu kết quả
- Nhận xét, đánh giá kết quả của các nhóm, chính xác hóa nội dung kiến thức
- Thảo luận thoe nhóm trả lời các câu hỏi của GV
TL: - Đại diện từng nhóm nêu kết quả thảo luận
- Ghi nhận 
2. kết luận
- Khi một trong các đại lượng: B, S, α thay đổi thì Φ cũng thay đổi
- Khi từ thông qua mạch kín biến thiên thì trong mạch có dòng điện cảm ứng
- Hiện tượng cảm ứng điện từ chỉ xuất hiện khi Φ qua mạch biến thiên
c. Củng cố, luyện tập (5 phút)
	- Bài 3/ Sgk – T147
	Khi (C) chuyển động tịnh tiến đối vơi B thì từ thông Φ tăng hoặc giảm ⇒ đáp án đúng A
	? Nêu nội dung chính cần nhớ trong tiết học
	- Gv: đánh giá giờ học, nhấn mạnh kiến thức trong bài
d. Hướng dẫn học bài ở nhà (1 phút)
	- Ôn tập lí thuyết: đường sức từ, đường sức điện 
	- Đọc trước phần còn lại của bài
	- Tiết sau: Từ thông, Cảm ứng điện từ (tiếp)