Giáo án Ngữ văn khối 11 - Tiết 59 đến tiết 66

Ngµy so¹n: 27/11/2009
TiÕt 59. 	 LuyÖn tËp viÕt b¶n tin.
A. Môc tiªu cÇn ®¹t.
	- ¤n tËp, cñng cè kiÕn thøc ®· häc.
	- RÌn luyÖn kü n¨ng viÕt b¶n tin.
 B. Ph­¬ng tiÖn thùc hiÖn.
	- SGK - SGV Ng÷ v¨n 11.
	- Gi¸o ¸n.
C. C¸ch thøc tiÕn hµnh.
	- Ph­¬ng ph¸p ®äc hiÓu. Ph©n tÝch, tæng hîp, trao ®æi th¶o luËn nhãm.
	- TÝch hîp ph©n m«n Lµm v¨n. TiÕng ViÖt. §äc v¨n.
D. TiÕn tr×nh giê häc.
	1. æn ®Þnh tæ chøc:
	2. KiÓm tra bµi cò: Vë so¹n v¨n. Bµi tËp vÒ nhµ.
	3. Bµi míi.
Ho¹t ®éng cña GV vµ HS
Yªu cÇu cÇn ®¹t.
GV chia nhóm cho hs thảo luận các bài tập trang 178, 179.
GV cho hs đọc bản tin “Việt Nam đứng đầu khu vực Châu Á- Thái Bình Dương về bình đẳng giới”
Phân tích cấu trúc,dung lượng và cho biết bản tin thuộc bản tin nào?
 Nội dung chủ yếu của bản tin dưới đây là gì? Làm thế nào để nhanh chống nắm bắt thông tin đó?
GV cho học sinh viết lại thành bản tin vắn.
Sắp xếp nội dung bản tin “ Đường tới thành công- Sân chơi mới dành cho sinh viên” cho hợp lí.
III. Luyện tập
Bài tập1: Lựa chọn: A, B D E
Bài tập 2:
Giống nhau: Cùng có chức năng cung cấp tin tức.
 Khác nhau: Bản tin chỉ thông báo tin tức. Quảng cáo vừa thông tin vừa chào mời khách hàng. Phóng sự điều tra có độ dài lớn hơn bản tin, có sự miêu tả và phân tích chi tiết hơn.
Bài tập 3. Chuyển một bản tin thường (trong bài học) thành loại tin vắn.
Các bài tập ở trang 178, 179
* Bài tập 1.
a. Cấu trúc: 
- Câu đầu là mở đầu bản tin
- Các câu tiếp theo là chi tiết sự kiện.
-Câu cuối cùng là nhận xét đánh giá về thực trạng bình đẳng giới.
b. Dung lượng:Trung bình.
c. Loại :Bản tin bình thường.
* Bài tập 2.
a. Nội dung chủ yếu của bản tin:
- Thông báo về việc VN lọt vào danh sách ứng viên cho giải “Môi trường và phát triển 2007”
b. Muốn nắm nhanh được nội dung thông tin đó có thể chuyển thành tin vắn.
* Bài tập 3.
Đưa câu “ Đội thắng trong trận chung kết sẽ được nhận giải thưởng 30 triệu đồng” xuống cuối bản tin.
 * Bài tập 4:Hướng dẫn viết bản tin.
4. H­íng dÉn vÒ nhµ.
- So¹n bµi theo ph©n phèi ch­¬ng tr×nh.
	******************************
Ngµy so¹n: 28 / 11 / 2009
TiÕt 60. 	 Pháng vÊn vµ tr¶ lêi pháng vÊn.
A. Môc tiªu cÇn ®¹t.
	- ThÊy ®­îc môc ®Ých, tÇm quan träng cña pháng vÉn vµ tr¶ lêi pháng vÊn trong ®êi sèng.
	- N¾m ®­îc nh÷ng yªu cÇu c¬ b¶n vµ c¸ch thøc thùc hiÖn pháng vÊn còng nh­ tr¶ lêi pháng vÊn.
	- Cã th¸i ®é tù tin vµ b×nh tÜnh trong mäi t×nh huèng giao tiÕp. 
B. Ph­¬ng tiÖn thùc hiÖn.
	- SGK - SGV Ng÷ v¨n 11.
	- Gi¸o ¸n.
C. C¸ch thøc tiÕn hµnh.
	Ph­¬ng ph¸p ®äc hiÓu. Ph©n tÝch, tæng hîp, trao ®æi th¶o luËn nhãm.
D. TiÕn tr×nh giê häc.
	1. æn ®Þnh tæ chøc:
	2. KiÓm tra bµi cò: Vë so¹n v¨n. Bµi tËp vÒ nhµ.
	3. Bµi míi.
Ho¹t ®éng cña GV vµ HS.
Yªu cÇu cÇn ®¹t.
*Ho¹t ®éng 1.
HS ®äc môc I SGK vµ tr¶ lêi c©u hái.
GV chuÈn x¸c kiÕn thøc.
- KÓ l¹i mét sè ho¹t ®éng pháng vÊn mµ em biÕt? 
- Môc ®Ých cña viÖc pháng vÊn vµ tr¶ lêi pháng vÊn ? 
- Pháng vÊn vµ tr¶ lêi pháng vÊn cã vai trß g× ®èi víi x· héi? 
* Ho¹t ®éng 2.
HS ®äc môc II vµ tr¶ lêi c©u hái SGK.
Trao ®æi th¶o luËn nhãm.
GV chuÈn x¸c kiÕn thøc.
- Nhãm 1. Tr­íc khi pháng vÊn ta cÇn chuÈn bÞ nh÷ng g×? 
- Nhãm 2. Ng­êi pháng vÊn cÇn chuÈn bÞ c©u hái vµ cã th¸i ®é nh­ thÕ nµo ?
- Nhãm 3. Sau khi pháng vÊn xong ng­êi pháng vÊn cÇn ph¶i lµm g×? 
* Ho¹t ®éng 3.
HS ®äc môc III.
GV chuÈn x¸c kiÕn thøc.
* Ho¹t ®éng 4.
HS ®äc ghi nhí SGK
* Ho¹t ®éng 5.
GV h­íng dÉn HS pháng vÊn vµ tr¶ lêi pháng vÊn theo cÆp.
2 em mét cÆp: mét ng­êi pháng vÊn, mét ng­êi tr¶ lêi.
- GV ®Þnh h­íng, gióp HS chän c©u tr¶ lêi hay nhÊt, ®¸nh gi¸ vµ cho ®iÓm.
I. Môc ®Ých, tÇm quan träng cña pháng vÊn vµ tr¶ lêi pháng vÊn.
 1. C¸c ho¹t ®éng pháng vÊn vµ tr¶ lêi pháng vÊn th­êng gÆp.
- Mét chÝnh kh¸ch, mét nhµ v¨n, mét nhµ ho¹t ®éng x· héi, mét doanh nh©n...tr¶ lêi trªn ti vi.
- Mét bµi pháng vÊn ®¨ng b¸o.
- Pháng vÊn vµ tr¶ lêi pháng vÊn khi xin viÖc lµm ë mét c¬ quan, doanh nghiÖp...
 2. Môc ®Ých.
- §Ó biÕt quan ®iÓm cña mét ng­êi nµo ®ã.
- §Ó thÊy tÇm quan träng, ý nghÜa x· héi cña vÊn ®Ò ®ang ®­îc pháng vÊn.
- §Ó t¹o lËp c¸c mèi quan hÖ x· héi.
- §Ó chän ®­îc ng­êi phï hîp víi c«ng viÖc.
 3. Vai trß.
- BiÓu hiÖn mét x· héi v¨n minh, d©n chñ, t«n träng c¸c ý kiÕn kh¸c nhau vÒ mét vÊn ®Ò nµo ®ã.
II. Nh÷ng yªu cÇu c¬ b¶n ®èi víi ho¹t ®éng pháng vÊn.
 1. C«ng viÖc chuÈn bÞ pháng vÊn.
 - Ph¶i x¸c ®Þnh:
 + Chñ ®Ò pháng vÊn.
 + Môc ®Ých pháng vÊn.
 + §èi t­îng ®­îc pháng vÊn.
 + Ng­êi thùc hiÖn pháng vÊn.
 + Ph­¬ng tiÖn pháng vÊn.
 - HÖ thèng c©u hái pháng vÊn.
+ Ng¾n gän, râ rµng.
+ Phï hîp víi môc ®Ých vµ ®èi t­îng pháng vÊn.
+ Lµm râ ®­îc chñ ®Ò.
+ Liªn kÕt víi nhau vµ ®­îc s¾p xÕp theo mét tr×nh tù hîp lÝ.
2. Thùc hiÖn cuéc pháng vÊn.
- Ngoµi hÖ thèng c©u hái ®­îc chuÈn bÞ s½n, cÇn cã nh÷ng c©u hái ®­a ®Èy, ®iÒu chØnh cuéc pháng vÊn ®Ó cuéc pháng vÊn kh«ng bÞ kh« khan, m¸y mãc, nh­ng còng kh«ng lam man, l¹c ®Ò.
- Ng­êi pháng vÊn cÇn ph¶i cã th¸i ®é th©n t×nh, ®ång c¶m, l¾ng nghe vµ chia sÎ th«ng tin víi ng­êi tr¶ lêi.
- KÕt thóc cuéc pháng vÊn, ng­êi pháng vÊn ph¶i c¶m ¬n ng­êi tr¶ lêi pháng vÊn.
3. Biªn tËp sau khi pháng vÊn.
- Ng­êi pháng vÊn kh«ng ®­îc tù ý thay ®æi néi dung c¸c c©u tr¶ lêi ®Ó ®¶m b¶o tÝnh trung thùc cña th«ng tin; nh­ng cã thÓ s¾p xÕp l¹i mét sè c©u ch÷ cho ng¾n gän, trong s¸ng, dÔ hiÓu.
- Cã thÓ ghi l¹i mét sè cö chØ, ®iÖu bé cña ng­êi tr¶ lêi pháng vÊn ®Ó ng­êi ®äc hiªñ râ h¬n t×nh huèng cña c©u nãi.
III. Nh÷ng yªu cÇu ®èi víi ng­êi tr¶ lêi pháng vÊn.
- Ng­êi tr¶ lêi pháng vÊn cÇn cã phÈm chÊt: 
+ Th¼ng th¾n, trung thùc, d¸m chÞu tr¸ch nhiÖm vÒ lêi nãi cña m×nh.
+ Tr¶ lêi tróng chñ ®Ò, ng¾n gän, s©u s¾c, hÊp dÉn. Cã thÓ pha chót hãm hØnh, g©y Ên t­îng cho c«ng chóng.
IV. Ghi nhí.
- SGK.
V. LuyÖn tËp.
- Gi¶ sö em muèn xin vµo lµm viÖc ë mét c«ng ty. Nhµ tuyÓn dông nªu ra mét c©u hái: 
 B¹n cã thÓ nãi cho t«i nghe vÒ nh­îc ®iÓm lín nhÊt cña b¹n ®­îc kh«ng? 
Em sÏ tr¶ lêi thÕ nµo?
	4. H­íng dÇn vÒ nhµ.
- N¾m néi dung bµi häc.
- TËp tr¶ lêi pháng vÊn theo c©u hái bµi tËp SGK.
- So¹n bµi theo ph©n phèi ch­¬ng tr×nh.
	**********************
Ngµy so¹n:29 / 11 / 2009
TiÕt 61 	 VÜnh biÖt cöu trïng ®µi.
 (TrÝch : Vò Nh­ T« - NguyÔn Huy T­ëng).
A. Môc tiªu cÇn ®¹t.
	- HiÓu vµ ph©n tÝch ®­îc xung ®ét kÞch, tÝnh c¸ch, diÔn biÕn t©m tr¹ng vµ bi kÞch cña vò Nh­ T« vµ §an ThiÒm trong ®o¹n trÝch. 
	-N¾m ®­îc nh÷ng nÐt ®Æc s¾c vÒ nghÖ thuËt ®o¹n trÝch.
B. Ph­¬ng tiÖn thùc hiÖn.
	- SGK - SGV Ng÷ v¨n 11.
	- Gi¸o ¸n.
C. C¸ch thøc tiÕn hµnh.
	- Ph­¬ng ph¸p ®äc hiÓu, ®äc diÔn c¶m . Ph©n tÝch, b×nh luËn, trao ®æi th¶o luËn nhãm.
D. TiÕn tr×nh giê häc.
	1. æn ®Þnh tæ chøc:
	2. KiÓm tra bµi cò: Vë so¹n v¨n. Bµi tËp vÒ nhµ.
	3. Bµi míi.
Ho¹t ®éng cña GV vµ HS.
Yªu cÇu cÇn ®¹t.
* Ho¹t ®éng 1.
HS ®äc tiÓu dÉn vµ tr¶ lêi c©u hái.
- PhÇn tiÓu dÉn tr×nh bµy nh÷ng néi dung chÝnh nµo? 
- Tãm t¾t néi dung t¸c phÈm?
* Ho¹t ®éng 2.
GV h­íng dÉn HS ®äc ph©n vai. NhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸.
* Ho¹t ®éng 3.
Trao ®æi th¶o luËn theo cặp:
T×m hiÓu néi dung v¨n b¶n.
ChØ ra nh÷ng m©u thuÉn gi÷a nh©n d©n lao ®éng víi h«n qu©n b¹o chóa vµ phe c¸nh cña chóng?
Dặn dò: Chuẩn bị tiếp tiết 2
I.tiÓu dÉn.
 1. T¸c gi¶.
- NguyÔn Huy T­ëng: 1912-1960
- XuÊt th©n trong gia ®Þnh nhµ nho: Lµng Dôc Tó, Tõ S¬n, B¾c Ninh ( nay thuéc §«ng Anh, Hµ Néi ).
- Lµ ng­êi rÊt thµnh c«ng víi 2 thÓ lo¹i tiÓu thuyÕt vµ kÞch lÞch sö.
- C¸c t¸c phÈm tiªu biÓu:
+ KÞch Vò Nh­ T«
+ B¾c S¬n
+ §ªm héi LongTr×
+KÝ sù Cao L¹ng.
- N¨m 1996 ®­îc nhµ n­íc phong tÆng Gi¶i th­ëng Hå ChÝ Minh vÒ v¨n häc nghÖ thuËt.
 2. Giíi thiÖu t¸c phÈm kÞch: Vò Nh­ T«
- Vë kÞch ®Çu tay - bi kÞch lÞch sö 5 håi, viÕt vÒ sù kiÖn x¶y ra ë Th¨ng Long kho¶ng n¨m 1516-1517 d­íi triÒu Lª T­¬ng Dùc
- Tãm t¾t néi dung t¸c phÈm: SGK.
 3. §o¹n trÝch: "VÜnh biÖt Cöu Trïng §µi".
- §o¹n trÝch thuéc håi V, håi cuèi cïng cña TP.
II. §äc hiÓu v¨n b¶n.
1. §äc ph©n vai.
2. T×m hiÓu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n.
2.1 Nh÷ng m©u thuÉn xung ®ét c¬ b¶n cña vë kÞch.
- M©u thuÉn thø nhÊt:
Nh©n d©n lao ®éng
B¹o chóa vµ phe c¸nh
- LÇm than, lµm viÖc cËt lùc, bÞ ¨n chÆn
->nghÌo ®ãi.
- ChÕt v× tai n¹n, chÕt v× bÞ chÐm.
- MÊt mïa-> næi lo¹n
- B¾t x©y Cöu Trïng §µi ®Ó lµm n¬i h­ëng l¹c, sèng xa hoa.
- T¨ng s­u thuÕ, trãc n·, hµnh h¹ ng­êi chèng ®èi.
- L«i kÐo thî lµm ph¶n.
à TrÞnh Duy S¶n cÇm ®Çu phe næi lo¹n chèng triÒu ®×nh: GiÕt Lª T­¬ng Dùc, Vò Nh­ T«, §an ThiÒm, cung n÷, thiªu hñy Cöu Trïng §µi.
Ngµy so¹n:1/ 12 / 2009
TiÕt 62-63 	 VÜnh biÖt cöu trïng ®µi(tiếp)
 (TrÝch : Vò Nh­ T« - NguyÔn Huy T­ëng).
A. Môc tiªu cÇn ®¹t.
	- HiÓu vµ ph©n tÝch ®­îc xung ®ét kÞch, tÝnh c¸ch, diÔn biÕn t©m tr¹ng vµ bi kÞch cña vò Nh­ T« vµ §an ThiÒm trong ®o¹n trÝch. 
	-N¾m ®­îc nh÷ng nÐt ®Æc s¾c vÒ nghÖ thuËt ®o¹n trÝch.
B. Ph­¬ng tiÖn thùc hiÖn.
	- SGK - SGV Ng÷ v¨n 11.
	- Gi¸o ¸n.
C. C¸ch thøc tiÕn hµnh.
	- Ph­¬ng ph¸p ®äc hiÓu, ®äc diÔn c¶m . Ph©n tÝch, b×nh luËn, trao ®æi th¶o luËn nhãm.
D. TiÕn tr×nh giê häc.
	1. æn ®Þnh tæ chøc:
	2. KiÓm tra bµi cò: Vë so¹n v¨n. Bµi tËp vÒ nhµ.
	3. Bµi míi.
Hoạt động của GV-HS
Nội dung cần đạt
ChØ ra nh÷ng m©u thuÉn c¬ b¶n gi÷a quan niÖm nghÖ thuËt cao siªu víi lîi Ých trùc tiÕp cña nh©n d©n?
- Nhãm 1. Vò Nh­ T« lµ con ng­êi cã tÝnh c¸ch nh­ thÕ nµo? 
- Nhãm 2: §iÒu sai lÇm cña Vò Nh­ T« ë chç nµo? 
- Nhãm 3. V× sao Vò Nh­ T« c­¬ng quyÕt kh«ng nghe lêi §an ThiÒm ch¹y trèn? 
- Nhãm 4. Lý do nµo khiÕn Vò Nh­ T« trë thµnh kÎ thï cña nh©n d©n?
Trao ®æi cÆp.
GV chuÈn x¸c kiÕn thøc.
- §an ThiÒm lµ ng­êi nh­ thÕ nµo? 
- Em hiÓu bÖnh §an ThiÒm lµ g×?
HS ®äc ghi nhí SGK.
Cñng cè luyÖn tËp.
GV h­íng dÉn HS tr¶ lêi c©u hái theo nhãm ch½n - lÎ.
- Nhãm lÎ: M©u thuÉn thø nhÊt ®­îc t¸c gi¶ gi¶i quyÕt døt kho¸t kh«ng? c¸ch gi¶i quyÕt nh­ thÕ nµo? 
- Nhãm ch½n: M©u thuÉn thø hai cã ®­îc gi¶i quyÕt døt kho¸t kh«ng? c¸ch gi¶i quyÕt nh­ thÕ nµo? 
C©u hái dµnh cho HS kh¸ giái: 
- Trong lêi ®Ò tùa kÞch Vò Nh­ T«, t¸c gi¶ viÕt:
"Than «i! Nh­ T« ph¶i hay nh÷ng kÎ giÕt Nh­ T« ph¶i? Ta ch¼ng biÕt.
CÇm bót ch¼ng qua cïng mét bÖnh víi §an ThiÒm". 
 H·y ph¸t biÓu ý kiÕn cña m×nh vÒ lêi tùa trªn? 
M©u thuÉn thø hai: 
 Quan niÖm nghÖ thuËt thuÇn tóy, cao siªu mu«n ®êi >< Lîi Ých thiÕt thùc, trùc tiÕp cña nh©n d©n.
+ Vò Nh­ T« - KiÕn tróc s­ - nghÖ sÜ: T©m huyÕt, hoµi b·o, muèn ®em l¹i c¸i ®Ñp cho mu«n ®êi.
+ M­în uy quyÒn, tiÒn b¹c cña vua ®Ó thùc hiÖn hoµi b·o lín lao: à môc ®Ých ch©n chÝnh >< con ®­êng thùc hiÖn môc ®Ých sai lÇm.
à §Èy Vò Nh­ T« vµo t×nh tr¹ng ®èi nghÞch víi nh©n d©n - kÎ thï cña nh©n d©n- ng­êi thî.
+ Muèn thùc hiÖn lý t­ëng nghÖ thuËt th× r¬i vµo t×nh tr¹ng ®i ng­îc l¹i quyÒn lîi trùc tiÕp cña nh©n d©n; NÕu xuÊt ph¸t tõ lîi Ých nh©n d©n th× kh«ng thùc hiÖn ®­îc lÝ t­ëng.
à Bi kÞch kh«ng lèi tho¸t cña nghÖ sÜ thiªn tµi Vò Nh­ T«.
2.2. TÝnh c¸ch vµ diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt Vò Nh­ T«.
- Nh©n c¸ch cao c¶, hoµi b·o lín lao, nghÖ sÜ ch©n chÝnh, g¾n bã víi nh©n d©n, kh«ng khuÊt phôc tr­íc uy quyÒn, kiªn quyÕt kh«ng chÞu nhËn x©y l©u ®µi cho vua Lª Tr­¬ng Dùc.
- K ... u c©u trªn ®Òu cã chung nh÷ng ®Æc ®iÓm g× ? 
I. Dïng kiÓu c©u bÞ ®éng.
- Bµi tËp 1. 
C©u bÞ ®éng 
C©u chñ ®éngM
NhËn xÐt.
- h¾n ch­a ®­îc mét ng­êi ®µn bµ nµo yªu c¶.
- ch­a mét ng­êi ®µn bµ nµo yªu h¾n c¶.
- C©u kh«ng sai nh­ng kh«ng nèi tiÕp ý ë c©u tr­íc; kh«ng tiÕp tôc ®Ò tµi vÒ"h¾n" mµ vÒ "mét ng­êi ®µn bµ nµo" ®ã.
- Bµi tËp 2.
C©u bÞ ®éng: §êi h¾n ch­a bao giê ®­îc s¨n sãc bëi mét bµn tay ®µn bµ.
* KÕt luËn:
- C©u chñ ®éng lµ c©u cã chñ ng÷ chØ ng­êi, vËt, thùc hiÖn mét ho¹t ®éng h­íng vµo ng­êi, vËt kh¸c( chØ chñ thÓ cña ho¹t ®éng).
- C©u bÞ ®éng lµ c©u cã chñ ng÷ chØ ng­êi, vËt ®­îc ho¹t ®éng cña ng­êi, vËt kh¸c h­íng vµo
( chØ ®èi t­îng cña ho¹t ®éng )
II. Dïng kiÓu c©u cã khëi ng÷.
- Bµi tËp 1.
a/ C©u cã khëi ng÷: Hµnh th× nhµ thÞ may l¹i cßn. Khëi ng÷: Hµnh
b/So s¸nh: C©u cã khëi ng÷ liªn kÕt chÆt chÏ h¬n vÒ ý víi c©u tr­íc.
- Bµi tËp 2. Ph­¬ng ¸n C
- Bµi tËp 3. 
a/ 
- §Çu c©u thø hai: Tù t«i
- Cã ng¾t qu·ng: DÊu phÈy.
- T¸c dông: Nªu mét ®Ò tµi cã quan hÖ liªn t­ëng víi ®iÒu ®· nãi trong c©u tr­íc.
b/ 
- §Çu c©u thø hai
- Cã ng¾t qu·ng: DÊu phÈy
- T¸c dông: Nªu mét ®Ò tµi cã quan hÖ víi ®iÒu ®· nãi trong c©u tr­íc.
c/ Kh¸i niÖm khëi ng÷. 
- Khëi ng÷ lµ thµnh phÇn c©u nªu lªn ®Ò tµi cña c©u.
- Lu«n ®øng ®Çu c©u.
- T¸ch biÖt víi ph©n cßn l¹i cña c©u b»ng tõ: th×, lµ, hoÆc dÊu phÈy.
- Tr­íc khëi ng÷ cã thÓ cã h­ tõ cßn, vÒ, ®èi víi...
III. Dïng kiÓu c©u cã tr¹ng ng÷ chØ t×nh huèng.
- Bµi tËp 1.
a/ PhÇn in ®Ëm n»m ®Çu c©u.
b/ PhÇn in ®Ëm cã cÊu t¹o lµ côm ®éng tõ.
c/ ChuyÓn: Bµ giµ kia thÊy thÞ hái, bËt c­êi.
NhËn xÐt: Sau khi chuyÓn c©u cã 2 vÞ ng÷ vµ cïng cã cÊu t¹o lµ c¸c côm ®éng tõ cïng biÓu hiÖn ho¹t ®éng cña mét chñ thÓ lµ bµ giµ kia. NÕu viÕt c©u cã m«t côm ®éng tõ ë tr­íc CN th× c©u nèi tiÕp vÒ ý râ h¬n víi c©u tr­íc ®ã.
- Bµi tËp 2. Ph­¬ng ¸n C.
V×:
NÕu chän A th× sù viÖc ë c©u nµy vµ c©u tr­íc nh­ xa nhau, c¸ch nhau mét kho¶ng thêi gian.
NÐu chän B th× lÆp CN g©y Ên t­îng nÆng nÒ.
NÕu chän D th× kh«ng t¹o ®­îc m¹ch liªn kÕt ý víi c©u tr­íc.
Chän C võa ®óng vÒ ý, võa liªn kÕt ý chÆt chÏ, võa mÒm m¹i, uyÓn chuyÓn.
- Bµi tËp 3. 
a/ Tr¹ng ng÷ chØ t×nh huèng: NhËn ®­îc phiÕu tr¸t cña S¬n H­ng Tuyªn ®èc bé ®­êng
b/ Kh«ng cã t¸c dông liªn kÕt v¨n b¶n, kh«ng thÓ hiÖn th«ng tin, mµ dïng ph©n biÖt th«ng tin thø yÕu ( phÇn ®Çu c©u)víi th«ng tin quan träng( phÇn vÞ ng÷ chÝnh cña c©u: quay l¹i hái thÇy th¬ l¹i gióp viÖc)
* KÕt luËn:
- Tr¹ng ng÷ ®­îc thªm vµo c©u ®Ó x¸c ®Þnh thêi gian, n¬i chèn, nguyªn nh©n, môc ®Ých, ph­¬ng tiÖn, c¸ch thøc diÔn ra sù viÖc nªu trong c©u.
- Tr¹ng ng÷ cã thÓ ®øng ®Çu c©u, cuèi c©u, hay gi÷a c©u.
IV. Tæng kÕt vÒ viÖc sö dông ba kiÓu c©u trong v¨n b¶n.
- Thµnh phÇn chñ ng÷ trong c©u bÞ ®éng, thµnh phÇn khëi ng÷ vµ thµnh phÇn tr¹ng ng÷ chØ t×nh huèng ®Òu chiÕm vÞ trÝ ®Çu c©u.
- TÊt c¶ c¸c thµnh phÇn trªn th­êng thÓ hiÖn th«ng tin ®· biÕt tõ nh÷ng c©u ®i tr­íc trong v¨n b¶n, hay thÓ hiÖn mét néi dung dÔ dµng liªn t­ëng tõ nh÷ng c©u ®i tr­íc, hoÆc mét th«ng tin kh«ng quan träng.
- ViÖc sö dông nh÷ng kiÓu c©u trªn cã t¸c dông liªn kÕt ý, t¹o m¹ch l¹c trong v¨n b¶n.
4. H­íng dÉn vÒ nhµ.
- N¾m néi dung bµi häc. ¤n l¹i kiÕn thøc THCS cã liªn quan ®Õn bµi häc.
- So¹n bµi theo ph©n phèi ch­¬ng tr×nh.
	*******************************
Ngµy so¹n:11 / 12 / 2008
TiÕt 65+66 	
T×nh yªu vµ thï hËn
( TrÝch: R« - mª - « vµ Giu - li - Ðt )
 	 U. SÕch xpia
A. Môc tiªu cÇn ®¹t.
	Gióp HS:
	+ C¶m nhËn ®­îc t×nh yªu cao ®Ñp bÊt chÊp sù thï hËn cña hai dßng hä.
	+ Ph©n tÝch ®­îc diÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt th«ng qua ng«n ng÷ ®èi tho¹i.
	+ Gi¸o dôc t×nh yªu ch©n chÝnh vµ nh©n c¸ch cao ®Ñp, ý chÝ v­ît qua mäi thö th¸ch, khã kh¨n trong cuéc ®êi.
B. Ph­¬ng tiÖn thùc hiÖn.
	 SGK - SGV Ng÷ v¨n 11.
	 Gi¸o ¸n.
C. C¸ch thøc tiÕn hµnh.
 Ph­¬ng ph¸p ®äc hiÓu. §äc diÔn c¶m. Ph©n tÝch, b×nh gi¶ng, trao ®æi th¶o luËn nhãm.
D. TiÕn tr×nh giê häc.
	1. æn ®Þnh tæ chøc:
	2. KiÓm tra bµi cò: Vë so¹n v¨n. Bµi tËp vÒ nhµ.
	3. Bµi míi.
Ho¹t ®éng cña GV vµ HS.
Yªu cÇu cÇn ®¹t.
* Ho¹t ®éng 1.
HS ®äc tiÓu dÉn SGK.
Tãm t¾t néi dung chÝnh.
GV giíi thiÖu ®«i nÐt thêi Phôc H­ng.
PhÇn tiÓu dÉn SGK cã mÊy néi dung chÝnh nµo? h·y tãm t¾t?
* Ho¹t ®éng 2.
HS ®äc ph©n vai.
GV h­íng dÉn ®äc vµ t×m hiÓu bè côc ®o¹n trÝch.
 Đoạn trích coù bao nhieâu lời thoại? 
GV phân nhóm cho học sinh thảo luận những câu hỏi sau:
1.Tìm những cụm từ chứng minh tình yêu của Rô-mê-ô và giu-li-ét diễn ra trong bối cảnh hai dòng họ thù địch?
Nỗi ám ảnh hận thù xuất hiện ở ai nhiều hơn? Vì sao? Cả hai đều nhắc đến hận thù trong khi tỏ tình để làm gì?
2. Lời đối thoại, độc thoại nội tâm của Rô-mê-ô và Giu-li-ét diến ra trong bối cảnh thời gian,không gian như thế nào?
Phân tích diễn biến tâm trạng của Rô-mê-ô trong đoạn trích (đặc biệt qua lời thoại đầu tiên)
3. Phân tích diễn biến tâm trạng của Giu-li-ét? ( Đặc biệt qua lời thoại “Chỉ có tên họ )
4. Chứng minh rằng “ tình yêu và thù hận” đã được giải quyết xong trong mười sáu lời thoại này?
Gv phân lớp thành 4 nhóm cho học sinh thảo luận.
Các nhóm lần lượt trình bày, gv cho hs nhận xét bổ sung và chốt lại những nội dung chính.
I.TiÓu dÉn.
 1. Thôøi ñaïi Phuïc höng
- Phong traøo Phuïc höng (coát loõi laø chuû nghóa nhaân vaên ) : giaûi phoùng tö töôûng tình caûm con ngöôøi khoûi moïi söï kìm haõm vaø troùi buoäc cuûa giaùo hoäi – phong kieán, ñeà cao nhöõng giaù trò toát ñeïp cao quí cuûa con ngöôøi à vaên hoùa Phuïc höng laø moät böôùc tieán kyø dieäu trong lòch söû vaên minh Taây AÂu.
 - Nhöõng göông maët tieâu bieåu cuûa vaên hoaù Phuïc höng: Leâ-oâ-na ñô Vanh-xi, Mi-ken-lan-giô, Ñan-teâ, Ra-bô-le, Xeùc-van-tet, Seách-xpia
 2. Seách – xpia.
- Sinh 23 / 4 / 1564 maát 23 / 4 /1616 taïi thò traán Xtô- reùt- phôùt- oân-EÂ-vôn, mieàn Taây Nam nöôùc Anh.
- Sôùm vaøo ñôøi töï laäp kieám soáng vì hoaøn caûnh gia ñình sa suùt.
- 1585 leân Luaân Đoân laøm chaân giöõ ngöïa, nhaéc tuoàng, dieãn vieân tröôùc khi trôû thaønh nhaø vieát kòch thieân taøi cuûa nöôùc Anh.
- Caùc saùng taùc cuûa Seách-xpia:
 +37 vôû kòch.
 +Moät soá truyeän thô daøi.
 3. Vôû kòch Roâ-meâ-oâ & Giu-li-eùt:
- Xuaát xöù:
+ Ñöôïc vieát khoaûng naêm 1594 – 1595.
+ Laø vôû kòch thô xen laãn vaên xuoâi, coù 5 hoài.
+ Laáy boái caûnh taïi thaønh Veâ-roâ-na ( YÙ). 
- Theå loaïi: Kòch
- Toùm taét: SGK – Tr 198 
 4. Ñoaïn trích.
 Lôùp 2, hoài II, caûnh Roâ-meâ-oâ gaëp Giu-li-eùt taïi vöôøn nhaø Ca-piu-leùt sau ñeâm vuõ hoäi hoaù trang.
II. ®äc hiÓu v¨n b¶n
1.Đọc phaân vai.
2. Bố cục
- Töø lôøi thoaïi 1-6 : Lôøi ñoäc thoaïi thoå loä tình yeâu thaàm kín cuûa Roâ-meâ-oâ vaø Giu-li-eùt.
-Töø lôøi thoaïi 7-16: Lôøi ñoái thoaïi cuûa Roâ-meâ-oâ & Giu-li-eùt.
3. Tìm hiểu chi tiết
a. Hình thức các lời thoại.
* 6 lời thoại đầu, về hình thức là những lời thoại của từng người. Họ nói về nhau chứ không nói với nhau-> lời độc thoại nội tâm bày tỏ nỗi lòng suy nghĩ của nhân vật.
- Lời độc thoại nội tâm: bày tỏ thành thật, không cần giấu diếm, chứa đựng cảm xúc chân thành, đằm thắm.
- Độc thoại có hàm chứa đối thoại: làm cho lời độc thoại thêm sinh động, nhiều màu sắc.
* 10 lời thoại sau là lời đối thoại thông thường b. b.Tình yêu trên nền thù hận.
 - Sự thù hận của hai dòng họ cứ ám ảnh cả hai người trong suốt cuộc gặp gỡ
 + Rô-mê-ô: Tôi thù ghét cái tên tôi... Chẳng phải Rô-mê-ô cũng chẳng phải Môn-ta-ghiu... Tù nay tôi sẽ không bao giờ còn là Rô- mê- ô nữa...
 + Giu-li-ét: Chàng hãy khước từ cha chàng và từ chối dòng họ của chàng đi, Chỉ có tên họ chàng là thù địch của em thôi . Nơi tử địa..họ mà bắt gặp anh..
- Nỗi ám ảnh thù hận xuất hiện ở Giu-li-ét nhiều hơn. Nàng lo lắng day dứt không chỉ cho mình mà còn cả người yêu. 
- Thái độ Rô-mê-ô quyết liệt hơn, chàng sẵn sàng từ bỏ dòng họ mình để đến với tình yêu. Cái chàng sợ là không có được, không chiếm được tình yêu của Giu- li- ét, sợ nàng nhìn mình bằng ánh mắt của sự thù hận ...
=> Cả hai đều nhắc đến thù hận song không phải để khơi dậy hay khoét sâu hận thù mà chỉ để vượt lên thù hận, bất chấp thù hận -> Quyết tâm xây đắp tình yêu. 
c. Tâm trạng của Rô-mê-ô.
- Đêm khuya, trăng sáng. Màn đêm thanh vắng với vầng trăng trên trời cao tạo chiều sâu cho sự bộc lộ tình cảm của đôi tình nhân-> Thiên nhiên được nhìn qua các điểm nhìn của chàng trai đang yêu do đó thiên nhiên là thiên nhiên hoà đồng, chở che, trân trọng.
- Trăng trở thành đối tượng để Rô-mê-ô so sánh với vẻ đẹp không sánh được của Giu- li-ét.:
+ “Vừng dương” lúc bình minh
+ Sự xuất hiện của “vừng dương” khiến “ả Hằng Nga” trở nên “héo hon”, nhợt nhạt...
+ “Nàng Giu-li-ét là mặt trời”
- Mạch suy nghĩ của Rô-mê-ô hướng vào đôi mắt: “Đôi mắt nàng lên tiếng”. Đôi môi lấp lánh của Giu-li-ét cảm nhận như sự mấp máy của làn môi khi nói-> liên tưởng.
- “Hai ngôi sao đẹp nhất trên bầu trời”-> so sánh được đẩy lên cấp độ cao hơn bằng sự tự vấn “Nếu mắt nàng...thế nào nhỉ?”
-> khẳng định vẻ đẹp của đôi mắt, của các nét đẹp trên khuôn mặt...-> khát vọng yêu đương hết sức mãnh liệt “Kìa! Nàng tì má...gò má ấy!”
- Cảm xúc của Rô-mê-ô là cảm xúc của một con người đang yêu và đang được tình yêu đáp lại, đây cũng là sự cộng hưởng kì lạ của những tâm hồn đang yêu...
d. Tâm trạng của Giu-li-ét
- Qua lời độc thoại nội tâm:
+ Vừa gặp Rô-mê-ô, trở về phòng đứng bên cửa sổ thổ lộ nỗi lòng của mình “ Chàng hãy khước từhãy thề yêu em đi” “chỉ có tên họ chàng là thù địch của em thôi”-> Tình yêu mãnh liệt không chút che dấu, không chút ngượng ngùng, suy nghĩ chín chắn, cảm nhận được mối tình có thể sẻ trở ngại bởi sự thù hận của hai dòng họ.
- Qua lời đối thoại với Rô-mê-ô.
+ Anh tới đây bằng cách nào và tới đây làm gì? Câu hỏi để giải toả băn khoăn vì chưa thật tin vào tình yêu mới bất ngờ của chàng.
+ Anh làm cách nào tới được chốn này..người nhà em bắt gặp nơi đây. Câu hỏi hướng tới Rô-mê-ô cũng là để thể hiện nỗi lo lắng giằng xé tâm can Giu-li-ét. Liệu tình yêu của Rô-mê-ô có đủ sức mạnh để vượt qua bức tường rào hữu hình ở gia đình Ca-pu-lét hay không? Tình yêu của chàng có đủ sức mạnh vượt qua bức tường thù hận ở hai gia đình hay không?
+ Em chẳng đời nào muốn họ bắt gặp anh nơi đây tế nhị chấp nhận tình yêu của Rô-mê-ô, trái tim nàng đã hoàn toàn hướng về Rô-mê-ô.
=> Qua ngôn ngữ sống động và đầy chất thơ nhà văn đã thể hiện được diễn biến nội tâm đầy phức tạp nhưng phù hợp với tâm trạng của người đang yêu. Thể hiện một tình yêu mãnh liệt trong trắng vượt lên trên sự hận thù truyền kiếp của hai dòng họ.
5. Tình yêu bất chấp thù hận.
- Thù hận không xuất hiện như một thế lực cản trở tình yêu mà thù hận chỉ hiện qua dòng suy nghĩ của các nhân vật, song không phải là động lực chi phối hành động của nhân vật.
- Tình yêu trong sáng diễn ra trên cái nền của thù hận. thù hận bị đẫy lùi chỉ còn lại tình đời tình người bao la, phù hợp với lí tưởng nhân văn.
III. Tổng kết.
- Đoạn trích đã khẳng định tình người tình đời theo lí tưởng nhân văn.
4. H­íng dÉn vÒ nhµ.
- Đọc lại văn bản.
- Nắm nội dung bài học.
- Soạn bài theo phân phối chương trình.
	**************************