Giáo án môn Tin học khối 10 - Tiết 21: Bài tập ôn tập + Tiết 22 - Bài 10: Khái niệm về hệ điều hành

Tiết dạy:	21 	Chương I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC
Ngày soạn: 	 BÀI TẬP ÔN TẬP 
Ngày dạy: 	
I. MỤC TIÊU:
	Kiến thức: 	
	– Củng cố các khái niệm về bài toán và thuật toán, giải bài toán trên máy tính.
	Kĩ năng: 
	– Biết tìm thuật toán và hiệu chỉnh thuật toán giải một số bài toán đơn giản.
	Thái độ: 
	– Rèn luyện tác phong làm việc có kế hoạch, cẩn thận, nghiêm túc.
II. CHUẨN BỊ:
	Giáo viên: – Giáo án 
	 – Tổ chức hoạt động nhóm.
	Học sinh: – Ôn tập bài Giải bài toán trên máy tính.
	 – Làm bài tập
III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	– Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
	– Kiểm tra bài cũ: (2’)
	H. Nhắc lại các bước giải bài toán trên máy tính?
	– Giảng bài mới:
TL
Nội dung
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1: Tìm thuật toán giải các bài toán
25
1. Viết thuật toán hoán đổi giá trị của hai biến số thực A và C, dùng biến trung gian B.
Thuật toán:
B1: Nhập A, C
B2: B ¬ A
B3: A ¬ C
B4: C ¬ B
B5: Đưa ra giá trị mới của A và C, rồi kết thúc.
· GV hướng dẫn các nhóm thảo luận, thực hiện các bước giải bài toán.
H. Xác định bài toán?
· GV hướng dẫn tìm thuật toán
(Có thể lấy VD thực tế để minh hoạ: tráo đổi 2 cốc nước khác nhau)
· Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến.
Đ. 
Input: 2 số thực A, C.
Output: 2 số thực A và C đã đổi giá trị cho nhau.
2. Viết thuật toán tìm số âm đầu tiên trong một dãy số nguyên.
Thuật toán:
B1: Nhập N, các số hạng a1, a2, , aN 
B2: i 1;
B3: Nếu ai < 0 thì thông báo chỉ số i, rồi kết thúc;
B4: i i + 1;
B5: Nếu i >N thì thông báo dãy A không có số âm, rồi kết thúc. 
B6: Quay lại bước 3.
H. Xác định bài toán?
H. Ta nên sử dụng thuật toán nào?
· GV hướng dẫn trình bày thuật toán.
Đ. Input: 
	+ số nguyên dương N
 	+ dãy a1, a2, , aN.
Output: số i đầu tiên mà ai < 0 
	hoặc thông báo trong dãy không có số âm.
Đ. Thuật toán tìm kiếm tuần tự
· Các nhóm trình bày ý tưởng của nhóm mình.
Hoạt động 2: Mô phỏng việc thực hiện thuật toán, hiệu chỉnh
15
1. 
a) A = 3, C = 5
b) A = 1, C = –4
2. 
a) N = 5, 
dãy A: 2, 3, –2, 4, 0
b) N = 5
dãy A: –3, 3, 2, 6, 1
c) N = 5
dãy A: 1, 2, 3, 4, 5
· Cho các nhóm mô phỏng việc thực hiện thuật toán và kiểm tra các bộ test.
· Các nhóm lần lượt trình bày
1.
a) A = 5, C = 3
b) A = –4, C = 1
2.
a) i = 3
b) i = 1
c) không có số âm
Hoạt động 3: Củng cố
3
· Cho HS nhắc lại các bước tìm thuật toán giải một bài toán:
– Xác định bài toán
– Nêu ý tưởng
– Viết thuật toán
– Mô phỏng
· HS nhắc lại
	4. BÀI TẬP VỀ NHÀ:
	– Làm thêm bài tập trong SBT.
	– Đọc trước bài “Hệ điều hành”
V. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Tiết dạy:	22 	 Chương II: HỆ ĐIỀU HÀNH
Ngày soạn:	 	 Bài 10: KHÁI NIỆM VỀ HỆ ĐIỀU HÀNH 
Ngày dạy :
I. MỤC TIÊU:
	Kiến thức: 	
	– Biết khái niệm hệ điều hành.
	– Biết chức năng và các thành phần chính của hệ điều hành.
	– Biết các loại hệ điều hành chính.
	Kĩ năng: 
	– 
	Thái độ: 
	– Thấy được sự quan trọng của "hệ điều hành" trong các công việc hàng ngày.
II. CHUẨN BỊ:
	Giáo viên: – Giáo án
	– Tổ chức hoạt động nhóm.
	Học sinh: SGK, vở ghi. Đọc bài trước.
III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	– Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
	– Kiểm tra bài cũ:
	– Giảng bài mới:
TL
Nội dung
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hệ điều hành.
10
1. Khái niệm hệ điều hành (Operating System).
HĐH là tập hợp các chương trình được tổ chức thành một hệ thống với nhiệm vụ:
– Đảm bảo tương tác giữa người dùng với máy tính.
– Cung cấp các phương tiện và dịch vụ để điều phối việc thực hiện các ch.trình.
– Quản lý, tổ chức khai thác các tài nguyên của máy một cách thuận lợi và tối ưu. 
Đặt vấn đề: Một hoạt động tập thể sẽ không thực hiện được tốt nếu không có một ban điều hành. Cũng như vậy, một máy tính không thể sử dụng được nếu không có hệ điều hành. 
· Cho HS đọc SGK về khái niệm hệ điều hành.
H. HĐH được lưu trữ ở đâu?
· Cho các nhóm nêu tên một số HĐH mà các em biết.
· HS đọc SGK.
Đ. Hệ điều hành được lưu trữ trên đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD,...
· Các nhóm thảo luận.
–> MS–DOS, Windows
Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng và các thành phần của HĐH
20
2. Chức năng và thành phần của hệ điều hành
a) Hệ điều hành có các chức năng:
 – Tổ chức đối thoại giữa người sử dụng và hệ thống.
– Cung cấp tài nguyên cho các chương trình và tổ chức thực hiện các chương trình đó.
– Tổ chức lưu trữ, truy cập thông tin trên bộ nhớ ngoài.
– Hỗ trợ phần mềm cho các thiết bị ngoại vi (chuột, bàn phím, ).
– Cung cấp các dịch vụ tiện ích hệ thống ( làm đĩa, vào mạng, ).
b) Các thành phần chủ yếu của hệ điều hành:
 – Các chương trình nạp khi khởi động và thu dọn hệ thống trước khi tắt máy hoặc khởi động lại máy.
– Chương trình đảm bảo đối thoại giữa người và máy.
– Chương trình giám sát quản lý tài nguyên.
– Hệ thống quản lý tệp phục vụ việc tổ chức, tìm kiếm thông tin cho các chương trình khác xử lý.
– Các chương trình điều khiển và các ch.trình tiện ích khác
· Cho các nhóm đọc SGK và phát biểu ý kiến.
· Chức năng của HĐH dưạ trên các yếu tố:
 + Loại công việc mà HĐH đảm nhiệm
 + Đối tượng mà hệ thống tác động.
· Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến của nhóm mình.
Hoạt động 3: Tìm hiểu các loại hệ điều hành chính
10
3. Phân loại hệ điều hành
 Có các loại chính sau:
– Đơn nhiệm một người sử dụng. (như MS–DOS)
– Đa nhiệm một người sử dụng. (như Win 98)
– Đa nhiệm nhiều người sử dụng. (như Win XP)
· GV giới thiệu 3 loại hệ điều hành, chức năng của nó.
Hoạt động 4: Củng cố các kiến thức đã học
5
· Nhấn mạnh:
– Máy tính chỉ có thể khai thác và sử dụng hiệu quả khi có HĐH.
– Máy tính không bị gắn cứng vơi một hệ điều hành cụ thể. Có thể cài đặt một hoặc một vài HĐH trên một máy tính cụ thể.
– Mọi HĐH đều có chức năng và tính chất như nhau.
	4. BÀI TẬP VỀ NHÀ:
	– Bài 1, 2, 3 sách giáo khoa.
	– Đọc trước bài “Tệp và quản lí tệp”
V. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: