Giáo án môn Tin học 11 - Tiết 52: Ôn tập

Ngµy so¹n: 5/4
Ngµy d¹y: 14/4
TiÕt: 52
«n tËp
I.Mục đích:
+ Hệ thống lại những kiến thức đã học trong năm.
+ Vận dụng những kiến thức đã học làm bài tập đúng, chính xác.
+ Có tinh thần tương trợ bạn, lviệc trong nhóm.
II.Biện pháp: Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề.
III. Phương tiện:
- GV: SGK, tài liệu tham khảo.
- HS: SGK, bút vë
IV./. C¸c b­íc lªn líp.
1. æn ®Þnh tæ chøc vµ kiÓm tra sü sè.
2. KiÓm tra bµi cò:
I3. TiÕn tr×nh bµi häc: 
Ho¹t ®éng
Néi dung
GV: Kiểm tra việc làm đề cương của học sinh.
- Gợi ý những câu hỏi và bài tập học sinh chưa làm được.
HS: Đưa ra ý kiến và câu hỏi thắc mắc.
- Ghi bài.
GV: Kiểm tra mỗi câu hỏi 1 học sinh lên bảng trả lời.
HS: Lên bảng trả lời câu hỏi.
GV: Chia bảng làm 3 rồi cho đại diện 3 tổ lên chữa bài tập trong đề cương.
HS: Lên bảng chữa bài.
GV: Nhận xét và đánh giá cho điểm.
Chương IV
Lý thuyết: 
Câu 1: Nêu khái niệm quy tắc và viết khai báo mảng 1 chiều.
Câu 2: Nêu khái niệm quy tắc và viết khai báo mảng 2 chiều.
Câu 3: Nêu khái niệm quy tắc và viết khai báo dữ liệu kiểu xâu.
C âu 4: Các thao tác xử lý xâu.
Câu 5: Nêu khái niệm quy tắc và viết khai báo dữ liệu kiểu bản ghi.
Bài tập: 
- Viết ctrình tính và đưa ra màn hình bảng nhân.
- Viết ctrình nhập vào từ bàn phím xâu kí tự S có độ dài ko quá 100. Hãy cho biết có bao nhiêu chữ số xuất hiện trong xâu S. Thông báo kết quả ra màn hình.
Chương V
Lý thuyết: 
Câu 6: Vai trò và phân loại tệp
Câu 7: Viết khai báo và các thao tác với tệp.
Chương VI
Lý thuyết: 
Câu 8: Nêu khái niệm, ưu điểm của việc sd ctrình con.
Câu 9: Phân loại và cấu trúc ctrình con.
Câu 10: Viết cấu trúc và nêu điểm giống nhau, khác nhau của hàm và thủ tục.
Bài tập:
- Viết chương trình nhập vào hai cạnh của hình chữ nhật. Tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật.
4. Cñng cè: Viết ctrình tính và đưa ra màn hình bảng nhân.
5. DÆn dß: Về nhà học bài và hoàn thiện nốt bài tiết sau kiểm tra học kỳ