Giáo án môn Ngữ văn lớp 10 (cơ bản) - Trả bài số 4

Ngày soạn: 11/ 01/2007
Tiết theo PPCT: 72
Ký duyệt: Làm văn:
 Trả bài số 4
 ( Bài kiểm tra học kì I )
A. Mục tiêu bài học:
 Giúp học sinh:
 - Biết cách trả lời các câu hỏi trắc nghiệm, củng cố và nắm được những kiến thức đã học trong chương trình Ngữ văn 10.
 - Thực hành văn tường thuật và biểu cảm bằng cách kể lại một câu chuyện theo yêu
 - Đánh giá được các ưu điểm, nhược điểm của bài viết và phương hướng sửa chữa các lỗi
 - Nâng cao ý thức viết văn đúng, hay.
 B. Phương tiện
 - SGK, SGV
 - Giáo án
 C. CáCH THứC TIếN HàNH
 HS đọc lại đề, tìm hiểu đề, thảo luận, rút ra dàn ý; Tự nhận xét bài mình và chữa lỗi dưới sự hướng dẫn của GV 
 D. tiến trình dạy học
 1. ổn định lớp
 2. Chép lại đề: ( Yêu cầu HS đọc lại đề bài )
 Anh ( chị) hãy trình bày cảm nhận sâu sắc của mình về một số bài Ca dao đã học hoặc đã đọc. 
Hoạt động của GV và HS
Yêu cầu cần đạt
I. Yêu cầu:
Hãy xác định yêu cầu của đề bài?
II. Nhận xét bài viết của học sinh:
1. Bố cục, trình bày:
a. Ưu điểm
b. Nhược điểm
2.Lỗi dùng từ, chính tả
 3. Diễn đạt, chữ viết:
( GV đọc từ bài của HS )
III. Đọc bài văn khá nhất:
( GV đọc bài của Hương )
- Sau khi vào đề, bài viết cần phải triển khai các ý sau:
 + Chủ thể bài CD là ai?
 + Nội dung bài ca và cách cảm nhận
 + Nêu ý nghĩa của bài ca dao
- Một số bài viết tương đối rõ ràng về bố cục, trình bày sáng rõ, chữ viết đẹp ( Hương, N.Ngọc, Chi).
- Biết cách thể hiện cảm xúc của mình về một số bài CD đã học 
- Tuy nhiên một số em vẫn chưa biết cách xác định yêu cầu của đề bài, chưa nắm rõ kiểu bài -> Bài viết chung chung , không cụ thể viết về một bài nào cả
- Bài viết chưa có cảm xúc (Thi, Lĩnh, Chung, My, Phương...)
- Rất nhiều em mắc lỗi về từ, viết sai chính tả:
VD: + Tràng chai có ý muốn mời đấy mà vẫn tỏ ra thờ ơ thực lòng tràng rất muốn mời sang chơi ... (Thi)
 + Trích dẫn không chính xác:( Quyết )
 Hôm qua em những lo phiền
 Lo vì một nỗi không im mọi bề
 .....
- Chữ viết cẩu thả, khó đọc ( Quyền, Mai, Binh ...)
- Hành văn không lưu loát ( Thi, Binh, Quyết, Nam ...)