Giáo án môn Ngữ văn khối 11 - Tính chuẩn xác, hấp dẫn của văn bản thuyết minh

Ngày soạn: 10/1/2011	Ngày giảng: 12 /1/2011
Tiết: 60 - Làm văn
TÍNH CHUẨN XÁC, HẤP DẪN CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH
A.Mức độ cần đạt
1. Kiến thức 
- Yêu cầu về tính chuẩn xác và hấp dẫn của văn bản thuyết minh 
- Một số biện pháp đảm bảo sự chuẩn xác và hấp dẫn của văn bản thuyết minh.
2. Kỹ năng 
- Nhận diện về các biểu hiện của tính chuẩn xác, hấp dẫn của văn bản thuyết minh qua các ví dụ cụ thể.
- Bước đầu biết viết văn bản thuyết minh có tính chuẩn xác, hấp dẫn
B. Phương pháp, phương tiện
 1. Phương pháp: Nêu vấn đề kết hợp các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi.
 2. Phương tiện: SGK, SGV, Tài liệu chuẩn kiến thức, kĩ năng
 C.Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Giới thiệu bài mới
Hoạt động của GV và HS
Yêu cầu cần đạt
? Thế nào là văn bản thuyết minh
( Kiểu văn bản trong mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức về đặc điểm tính chất của các hiện tượng sự vật trong tự nhiên, xã hội bằng trình bày giới thiệu giải thích)
? Thế nào là tính chuẩn xác
? Thế nào là tính chuẩn xác trong văn bản thuyết minh.
? Làm thế nào để đảm bảo tính chuẩn xác trong văn bản thuyết minh.
? Trả lời các câu hỏi để kiểm tra tính chuẩn xác của văn bản thuyết minh
 (SGK)
(Học sinh đọc SGK)
? - Em hiểu thế nào là hấp dẫn?
?- Thế nào là tính hấp dẫn trong văn bản thuyết minh
?- Biện pháp gì làm cho văn bản thuyết minh hấp dẫn?
? Đọc yêu cầu của bài thực hành, học sinh phát hiện nhận xét, giáo viên nhận xét đánh giá
 Củng cố: Qua bài em rút ra để đạt hiệu quả cao khi viết bài văn thuyết minh, ta phải làm gì
 Dặn dò
Soạn bài mới: Bình Ngô đại cáo
I. Tính chuẩn xác trong văn bản thuyết minh (học sinh đọc SGK)
 1. Tính chuẩn xác và các yêu cầu đảm bảo tính chuẩn xác 
 * Khái niệm
- Chuẩn xác: là rất đúng, rất trúng-> tiêu chuẩn nói, làm cho đúng.
- Tính chuẩn xác: Các nội dung trình bày cần khách quan, khoa học, đáng tin cậy.
 * Một số biện pháp đảm bảo yêu cầu tính chuẩn xác: cần tìm hiểu thấu đáo vấn đề trước khi viết, cần thu thập đầy đủ tài liệu tham khảo, các ý kiến của chuyên gia và cơ quan có thẩm quyền về vấn đề thuyết minh, các số liệu, cứ liệu cần cập nhật
2. Thực hành
Bài tập a: Không chuẩn xác. Vì:
+ Chương trình NV 10 không chỉ có học VH dân gian.
+ văn học dân gian không chỉ có ca dao, tục ngữ mà còn có mà có nhiều thể loại khác
+ Văn học dân gian lớp 10 không có câu đố.
Bài tập b- Chưa chuẩn xác vì
 “Thiên cổ hùng văn” là áng hùng văn của nghìn đời (bất tử)
 Bài tập c: không phải là văn bản thuyết minh, vì chỉ có thân thế, chưa có sự nghiệp thơ ca 
II. . Tính hấp dẫn của văn bản thuyết minh
 1. -Tính Hấp dẫn và biện pháp tạo tính hấp dẫn
 * Thế nào là Hấp dẫn: sự lôi cuốn, thu hút.
- Tính hấp dẫn: Văn bản thuyết minh cần phải hấp dẫn để thu hút sự chú ý theo dõi của người đọc, người nghe.
- Một số biện pháp đảm bảo tính hấp dẫn của văn bản thuyết minh : Đưa ra những chi tiết cụ thể, sinh động, so sánh để làm nổi bật sự khác biệt, khắc sâu trí nhớ người đọc; câu văn biến hóa, tránh đơn điệu, phối hợp nhiều loại kiến thức để soi rọi đối tượng từ nhiều mặt.
 2. Thực hành
Câu 1
+ Luận điểm có ý nghĩa khái quát, trừu tượng, áp đặt do thiếu số liệu
* Những lập luận, phân tích băng chi tiết, số liệu ở đoạn sau -> Sự sinh động hấp dẫn
Câu 2
Phần 1:Đúng nhưng không hấp dẫn
Khi gắn nó với truyền thuyết về hòn đảo An Mạ -> hấp dẫn hơn
Luyện tập
Đọc đoạn trích và phân tích sự hấp dẫn của nó
 * văn bản thuyết minh về phở ở Việt Nam, hẫp dẫn Bởi : sử dụng linh hoạt các kiểu câu: câu đơn, câu ghép, câu nghi vấn, câu cảm thán từ ngữ giàu hình tượng.
 - Huy động nhiều giác quan và liên tưëng khi quan s¸t: so s¸nh-> văn bản hÊp dÉn.