Giáo án Kĩ thuật lớp 5 - Học kì I

Thứ..........ngày........, tháng.......năm...
TuÇn 1 ÑÍNH KHUY HAI LOÃ (Tieát 1)
 I. MỤC TIEÂU
- Kiến thức: Nắm được kỹ thuật đính khy hai lỗ.
- Kĩ năng: Bieát caùch ñính khuy hai loã.
- Thái đdộ: Reøn luyeän tính caån thaän.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Maãu ñính khuy hai loã. Moät soá saûn phaåm may maëc ñöôïc ñính khuy hai loã.
 -HS: Boä duïng cuï caét- khaâu –theâu. SGK Kĩ thuật.
III –CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC CHUÛ YEÁU.
Hoaït ñoäng dạy
Hoaït ñoäng học
A.Kieåm tra baøi cuõ(3’)
- Giaùo vieân kieåm tra saùch, vôû vaø duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh.
B.Baøi môùi(30’)
* Giôùi thieäu baøi: Giaùo vieân giôùi thieäu baøi vaø neâu muïc ñích baøi hoïc.
* Hoaït ñoäng 1: Quan saùt, nhaän xeùt maãu.
- Giaùo vieân ñöa ra moät soá maãu.
+ Em haõy quan saùt hình 1a vaø neâu nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm hình daïng cuûa khuy hai loã?
- GV giôùi thieäu maãu ñính khuy hai loã, höôùng daãn HS quan saùt maãu keát hôïp vôùi hình 1a SGK. 
+Quan saùt hình 1b, em coù nhaän xeùt gì veà ñöôøng khaâu treân khuy hai loã?
*Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn thao taùc kó thuaät. 
- GV goïi HS ñoïc muïc II SGK vaø neâu quy trình thöïc hieän. 
- Quy trình : 
1- Vaïch daáu caùc ñieåm ñính khuy. 
2- Ñính khuy vaøo caùc ñieåm vaïch daáu. 
 a- Chuaån bò ñính khuy. 
 b- Ñính khuy. 
 c- Quaán chæ quanh chaân khuy. 
 d- Keát thuùc ñính khuy.
 - Goïi 1 HS ñoïc muïc 1 vaø quan saùt hình 2 SGK. 
 + Neâu vaïch daáu caùc ñieåm ñính khuy?
- GV nhaän xeùt.
 + Goïi 1-2 HS leân baûng thöïc hieän caùc thao taùc trong böôùc 1.
 - GV quan saùt uoán naén vaø höôùng daãn nhanh laïi moät löôït caùc thao taùc trong böôùc moät.
 + Tröôùc khi ñính khuy vaøo caùc ñieåm vaïch daáu chuùng ta caàn nhöõng duïng cuï naøo ?
- GV höôùng daãn caùch ñaët khuy.
- Höôùng daãn HS ñoïc muïc 2b vaø quan saùt hình 4 SGK.
- GV höôùng daãn laàn thöù hai caùc böôùc ñính khuy. 
- GV goïi 1-2 HS nhaéc laïi vaø thöïc hieän caùc thao taùc ñính khuy hai loã 
- GV toå chöùc cho HS laøm thöû.
- GV theo doõi vaø uoán naén giuùp HS.
C. Cuûng coá - Daën doø
- Neâu quy trình thöïc hieän ñính khuy hai loã.
- Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò tieát sau thöïc haønh. 
- HoÏc sinh ñeå saùch vôû vaø duïng cuï hoïc taäp leân baøn.
- Hoïc sinh quan saùt maãu.
 - Khuy hai loã coù nhieàu hình daïng vaø maøu saéc khaùc nhau.
- HS quan saùt maãu keát hôïp hình 1a SGK. 
- Khuy ñöôïc ñính vaøo vaûi baèng caùc ñöôøng khaâu qua hai loã khuy ñeå noái khuy vôùi vaûi. 
- HS neâu ôû SGK.
- Vaûi khuy hai loã, chæ khaâu, kim khaâu, phaán vaïch, thöôùc keû, keùo, khung theâu.
- HS ñoïc muïc 2b, quan saùt SGK vaø neâu caùch ñính khuy 2 loã.
- Moät vaøi HS leân baûng thao taùc.
- HS quan saùt.
- HS neâu ôû muïc 2c vaø 2d.
- Hai HS leân baûng thöïc hieän 
- HS neâu laïi quy trình.
Bổ sung: .....................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
TuÇn 2 Thứ..........ngày........, tháng.......năm...
ÑÍNH KHUY HAI LOÃ (Tieát 2)
I. MUÏC TIEÂU 
- Kieán thöùc: Bieát caùch ñính khuy hai loã.
- Kyõ naêng: Ñính ñöôïc khuy 2 loã ñuùng quy ñònh, ñuùng kyõ thuaät.
 - Thaùi ñoä: Reøn luyeän tính caån thaän.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC
 - GV: Moät maûnh vaûi 20 x 20cm
 Kim khaâu len vaø khaâu thöôøng, phaán vaïch.
 - HS: Kim, vaûi, chæ.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU
Hoaït ñoäng dạy
Hoaït ñoäng học
A. Kieåm tra baøi cuõ:(3’)
- Em haõy neâu caùch ñính khuy 2 loã?
- Neâu caùch vaïch daáu caùc ñieåm ñính khuy?
B. Baøi môùi:(30’)
* Giôùi thieäu baøi:
* Hoaït ñoäng 3: Hoïc sinh thöïc haønh.
- Muïc tieâu: Hoïc sinh bieát caùch thöïc haønh ñính khuy 2 loã.
- Caùch tieán haønh: Gv yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch ñính khuy 2 loã.
- GV kieåm tra keát quaû thöïc haønh ôû tieát 1.
- Caùc em thöïc haønh caùch ñính khuy leân kim töø döôùi vaûi qua loã khuy thöù nhaát keùo chæ leân cho nuùt chæ saùt vaøo maët vaûi.
- Xuoáng kim qua loã khuy thöù 2 vaø lôùp vaûi döôùi loã khuy, sau ñoù len kim qua 2 löôït vaûi ôû saùt chaân khuy nhöng khoâng qua loã khuy.
- Keát thuùc ñính khuy. Xuoáng kim, loät vaûi vaø keùo chæ ra maët traùi, luoàn kim qua muõi khaâu vaø thaét nuùt chæ.
- Vaïch daáu caùc ñieåm ñính khuy vaø caùc ñoà duøng khaùc.
- Gv yeâu caàu hoïc sinh thöïc haønh.
- Gv yeâu caàu hoïc sinh thöïc haønh theo nhoùm.
- Giaùo vieân quan saùt vaø uoán naén hoïc sinh thöïc hieän ñuùng caùc böôùc, höôùng daãn caùc em coøn luùng tuùng vaø laøm cho thaønh thaïo.
C. Cuûng coá - Daën doø
- Chuẩn bị bài sau Thêu dấu nhân.
- HS nêu quy trình.
- 1 em nhaéc laïi.
- Moãi hoïc sinh ñính 2 khuy.
- Về nhà thực hành đính khuy áo.
Bổ sung: ...........................................................................................................................
...........................................................................................................................................
TuÇn 3 	Thứ..........ngày........, tháng.......năm...
 KĨ THUẬT
 THÊU DẤU NHÂN (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS biết cách thêu dấu nhân.
- Kĩ năng: Thêu được các mũi thêu dấu nhân. C¸c mòi thªu t­¬ng ®èi ®Òu nhau. Thªu ®­îc Ýt nhÊt 5 dÊu nh©n. §­êng thªu cã thÓ bÞ dóm.( HS nam cã thÓ ®Ýnh khuy)
- Giáo dục: HS yêu thích, tự hào với sản phẩm của mình làm được. BiÕt øng dông thªu dÊu nh©n ®Ó trang trÝ s¶n phÈm ®¬n gi¶n.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu thêu dấu nhân. Một số sản phẩm thêu dấu nhân.
- Một mảnh vải trắng hoặc màu có kích thước 35cm x 35cm.
- Kim khâu, chỉ, phấn, khung thêu
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A.Kiểm tra bài cũ : (2’)
B. Dạy bài mới : (30’)
- Giới thiệu bài : Trực tiếp.
- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
 GV giới thiệu một số mẫu thêu dấu nhân. 
 GV tóm tắt nội dung chính và cho HS đọc mục 1 trong phần ghi nhớ trong SGK.
- HS quan sát hình 1 trong SGK để trả lời câu hỏi.
- Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
 HS đọc nội dung mục 2 SGK và nêu các bước thêu dấu nhân.
 GV lưu ý HS: Các mũi thêu được luân phiên thực hiện trên 2 đường kẻ cách đều.
- GV hướng dẫn nhanh các thao tác thêu dấu nhân.
 GV nhận xét, sửa sai.
 GV kiểm tra sự chuẩn bị thực hành của HS và tổ chức cho các em thực hành trên giấy.
C. Củng cố dặn dò : (2’)
- Dặn HS về nhà chuẩn bị cho giờ thực hành lần sau.
KiÓm tra sự chuẩn bị của HS.
- Mặt phải đường thêu là những mũi dấu nhân nối nhau liên tiếp.
- Mặt trái là hai đường thẳng song song.
- Mặt trái của hai mẫu thêu đều tạo nên hai đường thẳng song song. Còn mặt phải của hai mẫu thêu tạo nên các mũi thêu dấu nhân và mũi thêu chữ V.
- HS so sánh cách vạch dấu đường thêu dấu nhân với dường thêu chữ V có gì giống và khác nhau.
- HS quan sát.
- HS lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu đường thêu. 
- HS đọc trong SGK mục 2 kết hợp quan sát hình 4a,b,c,d để thực hành trên giấy.
Bổ sung: ...........................................................................................................................
...........................................................................................................................................
TuÇn 4 Thứ..........ngày........, tháng.......năm...
KĨ THUẬT
 THÊU DẤU NHÂN (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
- HS được thực hành thêu dấu nhân, thêu đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn cho HS có đôi tay khéo léo.
- Giáo dục HS yêu thích và tự hào với sản phẩm của mình làm được.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Vải, kim chỉ, khung thêu.
- HS: Sản phẩm của giờ trước, khung thêu, kim, chỉ,
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A .Kiểm tra bài cũ (2’)
B. Dạy bài mới: (28’)
- Giới thiệu bài: Trực tiếp.
- Hoạt động 3: HS thực hành
+ Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân.
+ GV nhận xét các đường thêu và hệ thống lại cách thêu dấu nhân.
+ GV lưu ý thêm cho HS: Trong thực tế kích thước của mũi thêu dấu nhân chỉ bằng 1/2 hoặc 1/3 kích thước của mũi thêu các em đang học. Do vậy, sau khi học thêu dấu nhân ở lớp, nếu thêu trang trí trên váy, áocác em nên thêu các mũi thêu có kích thước nhỏ để đường thêu đẹp.
+ GV cho HS thực hành thêu dấu nhân theo nhóm.
+ GV quan sát và hướng dẫn thêm cho các em, cần chú ý tới các em làm còn lúng túng.
C. Củng cố dặn dò: (2’)
- GV nhận xét bài làm của HS, tuyên dương những em làm tốt. 
- GV kiểm tra sản phẩm giờ trước của HS. Nhận xét.
- HS nhắc lại cách thêu dấu nhân.
- HS thực hiện các thao tác thêu 2 mũi dấu nhân.
- HS lắng nghe.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, cho HS nêu các yêu cầu của sản phẩm.
- HS thực hành thêu dấu nhân theo nhóm.
- Chuẩn bị cho giờ sau trưng bày sản phẩm.	
Bổ sung: ...........................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.
TuÇn 5 Thứ..........ngày........, tháng.......năm...
KĨ THUẬT
 Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình
I. MỤC TIÊU
- HS biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường trong gia đình.
- HS nhận biết chính xác một số dụng cụ nấu ăn ở gia đình mình.
- Giáo dục HS có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ đun, nấu, ăn uống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 	- GV và HS: Nhà bếp của nhà trường.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A.Kiểm tra bài cũ:(3’)kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B. Dạy bài mới: ( 30’)
- Giới thiệu bài: Trực tiếp đưa HS xuống nhà bếp của trường.
- Hoạt động 1: Xác định các dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thường trong gia đình.
 GV đặt câu hỏi và gợi ý để HS kể tên các dụng cụ thường để đun, nấu, ăn uống trong gia đình.
+ Em hãy kể tên các dụng cụ dùng để đun, nấu, ăn uống trong gia đình em ?
+ Em hãy chỉ và kể tên những dụng cụ nấu ăn và ăn uống có trong nhà bếp mà em biết?
+ Nêu tác dụng của một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình em?
 GV Kết luận: Các dụng cụ dùng để đun, nấu, ăn uống trong gia đình là:
 + Đun: bếp củi, bếp ga, bếp lò, bếp dầuDụng cụ nấu: xoong, chảo, nồi cơm điện, nồi cơm gang...
 + Dụng cụ để bày thức ăn và uống: bát, đĩa, đũa, thìa, cốc, chén...
 + Dụng cụ cắt, thái thực phẩm: dao, kéo
 + Một số dụng cụ khác: rổ, âu, rá, thớt, lọ đựng bột canh
- Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đình.
- GV chia 3 nhóm từng nhóm 5 bạn cho HS thảo luận trong vòng 5phút.
- Các nhóm trình bày: mỗi nhóm trình bày 4phút.
- Các nhóm khác nhận xét, chốt ý đúng.
 - Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập của HS.
+ Em hãy nêu cách sử dụng và bảo quản đồ dùng và bếp đun ở gia đình em ?
+ Khi tham gia nấu ăn, nhà bếp, đồ dùng, thức ăn chúng ta phải làm gì để bảo vệ sức khoẻ cho mọi người?
C. Củng cố dặn dò: (2’)
- Chuẩn bị bài học sau.
- HS kể tên các dụng cụ thường để đun, nấu, ăn uống trong gia đình mình.
- HS chỉ và đọc ... µ nhËn biÕt cho HS.
- Giáo dục HS có ý thức ch¨m sãc vµ b¶o vÖ con vËt nu«i.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: B¶ng nhãm.
 - HS: SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Kiểm tra bài cũ( 3’)
+ Em hãy nêu yêu cầu, tác dụng của chuồng nuôi gà?
2. Bài mới (29’)
a. Giới thiệu bài: (2’)
* Hoạt động 1. Kể tên một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta và địa phương.(10’)
- Em hãy kể tên những giống gà mà em biết ? 
 - GV ghi bảng, nhận xét và tóm tắt: 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta(12’)
- GV phát phiếu học tập, giao nhiệm vụ cho các nhóm. HS thảo luận nhóm.
- GV quan sát hướng dẫn các em.
- Gọi đại diện nhóm trả lời. Cả lớp và GV nhận xét , chốt ý đúng.
* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập của HS(5’)
- Vì sao gà ri được nuôi nhiều ở nước ta ?
- Em hãy kể tên một số giống gà được nuôi nhiều ở gia đình hoặc địa phương em ?
b. Củng cố dặn dò
- Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài: Thức ăn nuôi gà..
+ gà ri, gà công nghiệp, gà ác,
+ Gà nội, gà nhập nội, gà lai.
Có nhiều giống gà được nuôi ở nước ta. Có những giống gà nội như gà ri, gà Đông Cảo, gà mía, gà ác,Có những giống gà nhập nội như gà Tam hoàng, gà Lơ-go, gà rốt. Còn có những giống gà lai như gà rốt ri,
* Cho HS thảo luận nhóm về một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta.
Tên giống gà
Đặc điểm hình dạng
Ưu điểm chủ yếu
Nhược điểm
Gà ri
Thân,chân, đầu nhỏ,gà trống to hơn gà mái,...
Thịt và trứng thơm, ngon, thịt chắc, 
Tầm vóc nhỏ, chậm lớn.
Gà ác
Thân hình nhỏ, lông trắng, chân có 5 ngón
Thịt và xương màu đen, dùng để bồi dưỡng sức khỏe 
Tầm vóc nhỏ.
Gà Tam hoàng
Thân hình ngắn, chóng lớn, lông màu vàng rơm
Đẻ nhiều trứng
Thịt mềm, nhão
Gà Lơ- go
Thân hình to, lông trắng
Đẻ nhiều trứng
Thứ..........ngày........, tháng.......năm...
TuÇn 17	
KĨ THUẬT
 THỨC ĂN NUÔI GÀ ( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- HS cần phải liệt kê được một số thức ăn thường dùng để nuôi gà.
- Nêu được tác dụng và sử dụng một số thức ăn thường dùng để nuôi gà.
- Có nhận thức bước đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Lúa, ngô, gạo,Phiếu học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1 .Kiểm tra bài cũ : (3’)
2. Bài mới : (29’)
a.Giới thiệu bài: Trực tiếp(1’)
b. H­íng dÉn HS t×m hiÓu bµi: (28’)
* Hoạt động 1. Tìm hiểu tác dụng của thức ăn nuôi gà(10’)
- GV nªu c©u hái:
+ Động vật cần những yếu tố nào để tồn tại và phát triển ? 
+ Các chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể động vật được lấy từ đâu ? 
+ Nêu tác dụng của thức ăn đối với cơ thể gà ? 
* Hoạt động 2. Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà (8’)
+ Em hãy kể tên các loại thức ăn nuôi gà ở gia đình em ?
+ Em hãy kể tên các loại thức ăn nuôi gà? ( rau, thóc, gạo, ngô, khoai, sắn, ốc,) 
- GV ghi bảng những thức ăn nuôi gà và gọi HS nhắc lại.
*Hoạt động 3. Tìm hiểu tác dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà(10’)
- GV cho HS th¶o luËn nhãm2.
- Gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn.
- GV nhËn xÐt luËn.
3. Củng cố - dặn dß: (3’)
- GV Nhận xét giờ học.
- DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ giờ sau.
 – GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS.
- HS tr¶ lêi c©u hái
+ nước, không khí, ánh sáng và các chất dinh dưỡng.
+ Từ thức ăn...
+Thức ăn có tác dụng cung cấp năng lượng để duy trì, phát triển của cơ thể gà.
- HS th¶o luËn nhãm.
- ( HS tự kể ) ®¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr¶ lêi.
- HS líp nhËn xÐt bæ sung.
- HS th¶o luËn đọc nội dung mục 2 SGK.
- Đại diện c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. 
Bổ sung: ...........................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Thứ..........ngày........, tháng.......năm...
TuÇn 18	
KĨ THUẬT
 THỨC ĂN NUÔI GÀ ( Tiết 2)
I. MUC TIÊU
- HS nêu được tác dụng và cách sử dụng các loại thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi ta min, thức ăn tổng hợp.
- Rèn cho HS nắm chắc các loại thức ăn nuôi gà.
- Giáo dục HS ý thức chăm sóc và nuôi dưỡng gà ở gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Kiểm tra bài cũ:(3’) 
+ Thức ăn của gà được chia làm mấy loại? Hãy kể tên các loại thức ăn?
2.Bài mới: (37’)
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp
* Hoạt động 4. Tìm hiểu tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp.
- GV nhắc lại và cho HS trình bày.
- GV nêu tóm tắt tác dụng, cách sử dụng từng loại thức ăn.
+ Em hãy kể tên những thức ăn cung cấp chất đạm cho gà ? 
+ Kể tên một số thức ăn có chất khoáng? 
+ Kể tên một số thức ăn có vi-ta-min ?
- GV nêu thức ăn hỗn hợp: gồm nhiều loại thức ăn, có đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết, phù hợp với nhu cầu dinh dưỡng của từng lứa tuổi gà.
- GV kết luận và tóm tắt nội dung. HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK.
* Hoạt động 5. Đánh giá kết quả học tập
- Vì sao phải sử dụng nhiều loại thức ăn để nuôi gà ?
- Vì sao khi cho gà ăn thức ăn tổng hợp sẽ giúp gà khỏe mạnh, lớn nhanh, đẻ trứng to và nhiều ?
3. Củng cè - Dặn dß (3’) 
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- HS trả lời.
- HS nhắc lại nội dung đã học ở tiết 1.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày.
+ cám gạo, cỏ, rau xanh, các loại hạt,
+ vỏ sò, vỏ hến, vỏ tôm...
+ bột cá, bột thịt, bột đậu...
 - HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK.
- Ho¹t ®éng c¶ líp.
- HS tr¶ lêi c©u hái, nhËn xÐt.
- Chuẩn bị các loại thức ăn để học bài: Nuôi dưỡng gà.
Bổ sung: ...........................................................................................................................
...........................................................................................................................................
 KÜ thuËt
TiÕt 19: Nu«i d­ìng gµ
I.Mục ®Ých, yªu cÇu:
- HS nắm được mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà.
- Biết cách cho gà ăn uống, biÕt liªn hÖ thùc tÕ vÒ c¸ch cho gµ ¨n ë gia ®×nh...
- Giáo dục HS có ý thức nuôi dưỡng và chăm sóc gà.
II. Đồ dùng dạy học : 
 GV: SGK, b¶ng nhãm.
 HS: SGK
III. Hoạt động dạy học : 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Kiểm tra bài cũ : ( 3’ ) - GV nhËn xÐt cho ®iÓm HS.
2. Bài mới : ( 29’ )
a. Giới thiệu bài : Trực tiếp.(1’)
b. H­íng dÉn HS t×m hiÓu bµi:(28’)
* Hoạt động 1. Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà.
* GV chèt ý chÝnh.
* Hoạt động 2. Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống.
*.Cách cho gà ăn
* Nêu cách cho gà ăn ở từng thời kì sinh trưởng
- Tại sao gà con lại cho ăn liên tục suốt ngày . Vì sao gà giò cần ăn nhiều thức ăn có chất đạm ? 
*.Cho gà uống : 
- Vì sao phải cho gà uống nước đầy đủ ? ( Thức ăn của gà chủ yếu là thức ăn khô )* GV kết luận và tóm tắt nội dung
Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập.
- Vì sao phải cho gà ăn, uống đầy đủ, đảm bảo chất lượng và hợp vệ sinh ? 
- Ở gia đình em thường cho gà ăn, uống như thế nào ?
3.Củng cố- Dặn dß :(3’)
 - Hướng dẫn về nhà đọc trước bài Chăm sóc gà.
- 1HS tr¶ lêi c©u hái: +Em hãy kể tên các loại thức ăn nuôi gà ?
- HS đọc mục 1 SGK và nêu mục ®ích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà ? 
- HS nªu: 
Nuôi dưỡng gà là hai công việc cho gà ăn và cho gà uống nhằm cung cấp nước và các chất dinh dưỡng cho gà. 
- HS thảo luận nhóm.
- HS đọc mục 2a SGK, ®¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr¶ lêi.
 (Gà còn nhỏ chưa tự kiếm ăn được )
( Gà giò lớn nhanh...) (Rau xanh, vỏ trứng, cá,)
- HS nêu vai trò của nước đối với đời sống của động vật.
* Quan sát hình 2 SGK cho biết người ta cho gà ăn, uống như thế nào ? ( Cho gà uống nước sạch, trong máng uống phải luôn có đủ nước sạch,...)
KÜ thuËt
TiÕt 20: Ch¨m sãc gµ.
I.Mục ®Ých, yªu cÇu : 
- HS nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.
- Rèn cho HS kĩ năng biết cách chăm sóc gà. 
- Giáo dục HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ gà.
II. Đồ dùng dạy học : 
 GV: SGK, b¶ng nhãm. 
 HS: SGk.
III. Hoạt động dạy học : 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Kiểm tra bài cũ : (3’) – GV cho HS tr¶ lêi c©u hái bµi cò.
- GV nhËn xÐt cho ®iÓm HS.
2.Bài mới : ( 29’)
a. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
b. H­íng dÉn HS t×m hiÓu bµi:
*Hoạt động 1. Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà .
* Cho HS hiểu thế nào là chăm sóc gà * GV nhận xét và tóm tắt nội dung.
*Hoạt động 2. Tìm hiÓu cách chăm sóc gà.
a.Sưởi ấm cho gà con.
b.Chống nóng, chống rét, phòng ấm cho gà.
 c.Phòng ngộ độc thức ăn cho gà. 
- Nêu tên những thức ăn không được cho gà ăn ?( Thức ăn vị mốc, có vị mặn )
- GV nhận xét và chốt ý. 
* Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập.
- Tại sao phải sưởi ấm, chống nóng, chống rét cho gà ?
- Em hãy nêu cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà ? 
3.Củng cố dặn dò : Hướng dẫn HS đọc bài Vệ sinh phòng dịch cho gà.
.- 1HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái:
 + Em hãy nêu cách nuôi dưỡng gà ?
- HS đọc mục 1 và nêu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà ? ( HS đọc SGK )
* HS đọc SGK mục 2 và trả lời.
- Vì sao phải sưởi ấm cho gà con ? ( Gà con không chịu được rét )
- Nêu những dụng cụ sưởi ấm cho gà con ? ( Bóng đèn )
b.( HS đọc mục 2b SGK)
- Vì sao chống nóng, rét, phòng ấm cho gà ? (Gà không chịu được nóng quá,...) 
- Nêu cách chống nóng, rét, phòng ẩm cho gà ?(chuồng cao ráo, thoáng,...)
c. HS đọc nội dung mục 2c SGK
HS đọc nội dung phần ghi nhớ.liªn hÖ.
- H§ c¶ líp. HS tr¶ lêi c©u hái, HS líp nhËn xÐt bæ sung.
KÜ thuËt
 VÖ sinh phßng bÖnh cho gµ.
I. Mục tiêu :
- HS cần nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.
- BiÕt liÖn hÖ thùc tÕ ®Ó nªu mét sè c¸ch phßng bÖnh cho gµ.
- HS có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi.
II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa SGK.
III. Hoạt động dạy học :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. Kiểm tra bài cũ :
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Hoạt động 1. Tìm hiểu mục đich, tác dụng của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà.
* GV nhận xét và tóm tắt. - Nêu tác dụng của vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống? (tiêu diệt vi trùng, tăng sức đề kháng)
Hoạt động 2. Tìm hiểu cách vệ sinh phòng dịch cho gà.
a.Vệ sinh dụng cụ ăn uống.
 (Cọ rửa máng hàng ngày, thay nước sạch, không để thức ăn nước uống lâu ngày trong máng)
b.Vệ sinh chuồng nuôi.
- Nêu tác dụng của vệ sinh chuồng gà? (chuồng nuôi sạch và tiêu diệt vi trùng gây bệnh)
- Nếu không dọn vệ sinh chuồng nuôi thì sẽ gây tác hại gì? 
c.Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà.
Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập.- Nêu tác dụng của việc vệ sinh phòng dịch cho gà?
- Ở gia đình em phòng bệnh cho gà như thế nào?
3.Củng cố dặn dò:Về ôn bài để giờ sau ôn tập kiểm tra chương 2.
 Nêu cách chống nóng, chóng rét, phòng ẩm cho gà ?
- Kể tên các công việc vệ sinh phòng dịch cho gà? (Dụng cụ , chuồng, tiêm, nhỏ thuốc)
HS nhắc lại theo cách hiểu của mình.
* HS đọc nội dung mục 2 SGK.
- Nêu cách vệ sinh dụng cụ ăn uống ?
* HS nhắc lại tác dụng của chuồng nuôi gà.
- HS liên hệ việc nuôi gà ở nhà mà không dọn chuồng sẽ như thế nào?
- So sánh cách VS chuồng nuôi ở nhà và cách vệ sinh chuồng nuôi ở trong
- HS đọc SGK và nêu vị trí tiêm, nhỏ thuốc cho gà? (nhỏ mũi, tiêm cánh)
- Nêu tác dụng của việc nhỏ thuốc cho gà?