Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp lớp 11 - Chuyên đề: Phương pháp học tập ở cấp trung học phổ thông

GIÁO ÁN SINH HOẠT NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
CHUYÊN ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP Ở CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG”
Thời gian: tiết 2, thứ 2 ngày 07 tháng 10 năm 2019
 Lớp 11A1 - GVCN: Nguyễn Thị Ngọc Diệp
I.MỤC TIÊU GIÁO DỤC:
+ HS nhận thức được mục tiêu học tập, những thách thức và khó khăn để tìm cách khắc phục ở bậc THPT
+HS xác định được phương pháp học tập tích cực, hiểu được lợi ích của phương pháp đối với học sinh bậc THPT
+Sau chuyên đề, HS có thể chọn cho bản thân phương pháp học tập nhằm nâng cao kết quả .
II. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:
1) Tổng kết tình hình học tập và hoạt động của lớp trong tuần qua
2) Sinh hoạt ngoài giờ lên lớp Chủ đề “ Phương pháp học tập ở cấp THPT”
III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 
1.Giáo viên:
a) Nắm tình hình của lớp chủ nhiệm:
- Kiểm tra sổ đầu bài.
- Kết quả thi đua: tháng 9 xếp hạng 2 ( bảng các lớp chọn)
- Danh sách học sinh vi phạm (P. Quản sinh)
- Thông báo: kế hoach hoạt động của nhà trường, dặn dò của BGH.
b) CĐ sinh hoạt ngoài giờ lên lớp “Phương pháp để học tập ở bậc THPT”: 
- GV họp BCS, chi Đoàn giao trách nhiệm
- GV tìm tài liệu, chuẩn bị các câu hỏi gợi ý thảo luận
- GV chuẩn bị giải đáp các thắc mắc của HS.
2. Học sinh:
- Trang trí lớp, chuẩn bị bàn ghế, chia nhóm.
- Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu - hái hoa dân chủ, sổ sinh hoạt cá nhân.
- Cán bộ lớp báo cáo tình hình học tập và hoạt động của lớp.
- HS chuẩn bị ý kiến để phát biểu – hoạt động nhóm, đưa ra các phương pháp để học tập tốt ở bậc THPT.
IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: 
1. Ổn định tổ chức lớp: 
 - Kiểm tra hiện diện, chấn chỉnh tác phong của học sinh.
 - Kiểm tra vệ sinh lớp.
2. Tổ chức hoạt động: 
Nội dung hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tình hình học tập của lớp 11A1 trong tuần qua
Các tổ báo cáo kết quả thi đua của tổ tuần qua theo 3 nội dung:
+ Về học tập: nhận xét dựa trên Sổ đầu bài và tình hình thực tế trong lớp ( HS thuộc bài và không thuộc bài, chuẩn bị bài ở nhà)
+ Về kỷ luật: những vi phạm nội quy nhà trường( đi trễ, sử dụng điện thoại,..)
+ Về vệ sinh : thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp, không xả rác
Nhận xét của ban cán sự lớp
Tuyên dương, khen thưởng:
- Học tập: tuyên dương những em đạt điểm cao, đông viên phát biểu xây dựng bài.
- Lao động: Làm tốt công việc trực nhật
- Những vi phạm: đi học trễ, không thuộc bài
GV phổ biến 3 nội dung cần tổng kết để việc báo cáo đồng nhất
- Quan sát việc báo cáo của các tổ và ghi nhận lại kết quả
- Lắng nghe ý kiến của ban cán sự lớp
-GVCN tuyên dương cá nhân, tập thể đạt thành tích tốt.( nếu có)
+ Nhắc nhở, khiển trách những trường hợp vi phạm lỗi nhỏ và vi phạm không nghiêm trọng
+ Xử lý vi phạm: cho viết bản kiểm điểm 
Các tổ trưởng báo cáo kết quả theo 3 nội dung.
- Lớp trưởng và các lớp phó nhận xét và đưa ra nhận xét.
-Học sinh tự nhìn nhận những mặt chưa tốt của mình.
® Học sinh hứa hẹn khắc phục và tự kiểm điểm.
Hoạt động 2: Thông báo của BGH cho tuần lễ 07/10 đến 12/10 
GVCN thông báo kế hoạch tuần và những điều cần dặn dò từ BGH đối với HS.
HS ghi chép vào sổ SHCN
Hoạt động 3: Thực hiện sinh hoạt ngoài giờ lên lớp Chuyên đề: “Phương pháp học tập ở bậc THPT”
Nội dung thảo luận (gồm 4 câu hỏi – 4 nhóm)
Câu hỏi 1Những khó khăn nào gây trở ngại cho việc học tập ở cấp học THPT ?
Trả lời:
-Môi trường học tập : số lượng môn học nhiều, lượng bài tập nhiều, kiến thức chuyên sâu hơn cấp THCS, năm cuối cấp phải thi THPT QG dẫn đến áp lực học tập cao 
-Môi trường gia đình: cha mẹ bận làm việc, phó thác việc dạy học cho nhà trường, cha mẹ gây áp lực về điểm số, về định hướng nghề nghiệp
-Môi trường xã hội: kinh tế - CNTT phát triển -> nhiều hình thức giải trí không lành mạnh tác động đến HS (game, tệ nạn, ma túy)
Câu hỏi 2: Nêu thực trạng tình hình học tập tại lớp chúng ta – lớp11A1.
Trả lời:
-Là lớp chọn - Ban KHTN, đa số các bạn đều là học sinh giỏi ở cấp THCS, hạnh kiểm Tốt. Tinh thần đoàn kết cao, thân ái, giúp đỡ nhau
-Hoạt động phong trào: năng động, đạt nhiều thành tích trong năm học vừa qua : Giải 1 – vaen nghệ (múa), giải 2 – vẽ tranh
-Năng lực học tập chưa đều: một số bạn giỏi vượt bậc ở một số môn ( Đạt HCB + HCĐ môn Lý, HCĐ môn Toán), một số bạn rất yếu một số môn KHXH  dẫn đến KQ học tập chưa đạt được như kỳ vọng .
Câu hỏi 3 
Theo em, những giải pháp để học tập tốt ở bậc THPT là gì? Vui lòng chia sẻ (cụ thể) kinh nghiệm để học tốt môn học mà em đã đạt kết quả cao trong năm học vừa qua.
Trả lời:
-Lập kế hoạch học tập theo tuần, tháng, học kỳ với mục tiêu từ nhỏ đến lớn.
- Chọn phương pháp học tập tích cực
- Lập thời gian biểu trong ngày, tuần (chọn thời gian học phù hợp)
-Chuẩn bị bài và làm bài trước khi đến lớp.
-Tập trung nghe giảng tại lớp
-Đọc thêm tài liệu tham khảo
-Loại bỏ các tác nhân gây mất tập trung khi học bài ở nhà (tắt chuông điện thoại, tắt tivi)
-Rèn luyện thể chất (chơi 1 môn thể thao yêu thích)
-Nhờ sự giúp đỡ của bạn bè (học nhóm); thầy cô, cha mẹ giải quyết các đề khó khăn sau giờ học chính khóa.
Câu hỏi 4: Em hiểu thế nào là phương pháp học tập tích cực? 
Trả lời:
Phương pháp học tập tích cực phải được hiểu đơn giản là học sinh học tập một cách tự giác, tự tìm tòi khám phá, chủ động tìm hiểu những gì mình chưa biết, những gì mình cần biết mà không cần sự yêu cầu, gợi ý của bất kì ai. Học tập tích cực chính là tự học.
Hoạt động 4: GV củng cố 
-GV dẫn chương trình: để thay đổi không khí, mời cả lớp cùng nhau hát một bài.
-GVCN giới thiệu: “ Kính thưa BGH, các em học sinh 11A1 thân quen, chúng ta lại gặp nhau trong chương trình GD ngoài giờ lên lớp với chủ đề “Phương pháp học tập ở cấp THPT”
- GV triển khai nội dung chủ đề với hình thức “Hái hoa dân chủ”
 GV chia nhóm , mời đại diện các nhóm bốc thăm câu hỏi thảo luận
-GV ghi nhận các ý kiến hay, đúng đắn từ các nhóm lên bảng.
Câu hỏi 1 
- GVCN khuyến khích học sinh phát biểu quan điểm cá nhân
- GVCN ghi nhận , tổng hợp ngắn gọn ý kiến lên bảng.
Câu hỏi 2: 
- GVCN khuyến khích học sinh phát biểu quan điểm cá nhân
- GVCN ghi nhận , tổng hợp ngắn gọn ý kiến lên bảng.
Câu hỏi 3: 
- GVCN khuyến khích học sinh phát biểu quan điểm cá nhân
- GVCN ghi nhận , tổng hợp ngắn gọn ý kiến lên bảng.
Câu hỏi 4: 
- GVCN khuyến khích học sinh phát biểu quan điểm cá nhân
- GVCN ghi nhận , tổng hợp ngắn gọn ý kiến lên bảng.
GV củng cố 
Phương pháp học tập tích cực ở bậc THPT nhằm giúp cho : 
- HS phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của bản thân (tự tra cứu tài liệu trên internet, tự soạn bài trước khi đến lớp, xem thêm các thí nghiệm mô phỏng trên YOUTUBE..)
- HS biết chọn cách học (phương pháp) để phù hợp với những đặc điểm của từng môn ( KHXH, KHTN)
- HS sử dụng phương pháp này có thể tự học, rèn luyện kĩ năng, vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
- HS tìm thấy niềm vui, hứng thú trong học tập.
- Lớp phó bắt nhịp một đoạn bài hát “ 
- Lắng nghe GV hướng dẫn
- Đại diện nhóm lên bảng chọn phiếu câu hỏi.
- Đại diện nhóm làm việc: 
+Nhóm thảo luận và ghi ý kiến ra giấy.
+Cử một bạn báo cáo kết quả thảo luận nhóm
HS các nhóm khác góp ý, phản biện
- HS tự giác tham gia góp ý tại nhóm , tích cực phát biểu ý kiến.
- Đại diện nhóm làm việc: 
+Nhóm thảo luận và ghi ý kiến ra giấy.
+Cử một bạn báo cáo kết quả thảo luận nhóm
HS các nhóm khác góp ý, phản biện
- Đại diện nhóm làm việc: 
+Nhóm thảo luận và ghi ý kiến ra giấy.
+Cử một bạn báo cáo kết quả thảo luận nhóm
HS các nhóm khác góp ý, phản biện
-HS ghi chép lại nội dung trong sổ sinh hoạt cá nhân.
Trước khi kết thúc chuyên đề , lớp trưởng 11A1 xin đọc tặng thầy cô và các bạn bài thơ về PPHT tích cực:
“Bạn ơi hãy nhớ điều này! 
Học tập vì cả tương lai chúng mình
Đến trường chăm chú lắng nghe 
Những lời vàng ngọc của thầy, của cô 
Về nhà tranh thủ sớm trưa
Ôn luyện kiến thức, tìm tòi cái hay
Tích cực học tập mỗi ngày
Điểm 10 nở rộ, mọi người cùng vui”
 V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:
GV tổng kết đánh giá quá trình hoạt động.
Dặn dò HS chuẩn bị hoạt động ngoài giờ lên lớp tiếp theo: Chuyên đề “THANH NIÊN VỚI TÌNH BẠN, TÌNH YÊU VÀ GIA ĐÌNH”
Linh Trung, ngày 07 tháng 10 năm 2019
Nhận xét của BGH	GV thực hiện
 Nguyễn Thị Ngọc Diệp