Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp 11 (cả năm)

 Chủ đề tháng 9: 
THANH NIÊN HỌC TẬP, RÈN LUYỆN VÌ SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC.
Hoạt động 1:	THẢO LUẬN CHUYÊN ĐỀ :
“BẠN HIỂU GÌ VỀ CÔNG NGHIỆP HÓA HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC”.
	 (Thời gian: 2 Tiết)
---------------------
I/ MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:
-Giúp học sinh :	+Hiểu nội dung cơ bản của CNH, HĐH đất nước.
+Xác định rõ quyền và trách nhiệm của thanh niên học sinh là tích cực, chủ động, tự giác học tập và rèn luyện để sau này góp phần cho sự nghiệp CNH, HĐH.
+Tin tưởng ở sự nghiệp công nghiệp hóa,HĐH đất nước do Đảng ta lãnh đạo.
II/ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1/ NỘI DUNG:
Thảo luận chuyên đề “Bạn hiểu gì về CNH, HĐH đất nước?” với các nội dung sau:
-Vì sao đất nước ta phải tiến hành CNH, HĐH?
-CNH, HĐH đất nước là trách nhiệm của toàn dân trong đó thanh niên đóng vai trò là lực lượng nòng cốt.
-Để phục vụ sự nghiệp CNH, HĐH đất nước thì thanh niên phải học tập và rèn luyện như thế nào?
	Cần tập trung vào một số nội dung chủ yếu sau:
	*Khái niệm CNH, HĐH:
+Công nghiệp hóa là qúa trình phát triển nền sản xuất công nghiệp, tăng trưởng nền kinh tế nhanh dựa trên đổi mới khoa học và công nghệ. CNH là con đường tất yếu để đưa nước ta từ một nước nghèo nàn lạc hậu với lao động thủ công là chủ yếu trở thành một nước công nghiệp có thể sánh vai các cường quốc công nghiệp trong khu vực và trên thế giới.
+Hiện đại hóa là một cuộc cách mạng thường trực không có điểm dừng, bao gồm nhiều giai đoạn từ thấp đến cao, từ kiểu cũ đến kiểu mới. HĐH công nghiệp thường được hiểu là sử dụng những yếu tố của công nghệ tiên tiến hoặc mới được phổ biến và đã được thực tế công nhậntính ưu việt của nó so với các thế hệ công nghệ trước.
	*Mối quan hệ giữa CNH và HĐH:
-Có thể nói CNH là qúa trình phát triển kinh tế diễn ra lâu dài, liên tục phát triển và một yêu cầu quan trọng của CNH đó chính là HĐH nền kinh tế. “CNH” và “HĐH” nền kinh tế có quan hệ rất chặt chẽ. Trên thực tế, bản thân CNH đã bao hàm yêu cầu đạt tới trình độ phát triển kinh tế hiện đại nhất hiện có.
	*Mục tiêu của CNH, HĐH:
-Đại hội VIII của Đảng Cộng sản Việt Nam đã xác định: Mục tiêu của CNH, HĐH là “Xây dựng đất nước ta thành một nước công nghiệp có cơ sở vật chất kĩ thuật hiện đại, cơ cấu kinh tế hợp lí, quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất, đời sống vật chất và tinh thần cao, quốc phòng an ninh vững chắc, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”. Đảng ta cũng đã chỉ rõ, mục tiêu đén năm 2020, ra sức phấn đấu đưa đất nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp.
	*Vai trò của CNH, HĐH trong qúa trình xây dựng và phát triển đất nước:
+Làm cho tốc độ phát triển các ngành kinh tế-xã hội nhanh hơn.
+Sản phẩm xã hội làm ra nhiều hơn, chất lượng tốt hơn, rẻ hơn.
+Có điều kiện đầu tư nhiều hơn cho các công trình công cộng và phát triển dịch vụ, chất lượng đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân được nâng cao.
	*Các quan điểm cơ bản của sự nghiệp CNH, HĐH ở nước ta:
-Nước ta tiến hành sự nghiệp CNH, HĐH dựa vào sự kế thừa các mô hình tiên tiến của thế giới và khu vực, đồng thời tính đến những lợi thế và đặc điểm cụ thể của Việt Nam, Đại hội VIII của ĐẢng đã chỉ ra 6 quan điểm cơ bản:
+CNH, HĐH là sự nghiệp của toàn dân.
+Giữ vững độc lập tự chủ đi đôi với mở rộng hợp tác quốc tế, xây dựng nền kinh tế mở hướng mạnh về xuất khẩu đồng thời thay thế nhập khẩu bằng những sản phẩm trong nước sản xuất có hiệu quả.
+Lấy việc phát huy nguồn lực con người làm yếu tố cơ bản cho sự phát triển nhanh và bền vững. Tăng trưởng kinh tế gắn liền với cải thiện đời sống nhân dân. Phát triển văn hóa, giáo dục, thực hiện tiến bộ và công bằng xã hội.
+Lấy khoa học công nghệ làm động lực.
+Lấy hiệu quả kinh tế xã hội làm tiêu chuẩn cơ bản để xác định phương án phát triển, lựa chọn dự án đầu tư và công nghệ.
+Kết hợp kinh tế với quốc phòng- an ninh.
-Trong qúa trình tiến hành CNH, HĐH, một mặt chúng ta phải đảm bảo mục tiêu đề ra, một mặt bước đi, giải pháp và các chỉ tiêu cụ thể được thay đổi linh hoạt cho phù hợp với hoàn cảnh nhằm đem lại hiệu quả cao nhất.
-Ngoài ra học sinh phải xác định được vai trò của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước. Đồng thời hiểu rõ trách nhiệm người thanh niên HS đang ngồi trên ghế nhà trường phải học tập, rèn luyện như thế nào để sau này phát huy được vai trò xung kích của người đoàn viên thanh niên trong sự nghiệp đó.
2/ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:	Tổ chức thảo luận theo lớp học. – phân chia thành 4 đội 
III/ CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:
1/ Chuẩn bị của giáo viên:
-Định hướng cho học sinh thảo luận về các nội dung sau:
+Em hiểu thế nào là CNH, HĐH?
+Mục tiêu của CNH, HĐH.
+Vai trò của CNH, HĐH trong sự nghiệp xây dụng và phát triển đất nước?
+Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.
+Vai trò và trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH?
+Hãy tóm tắt ý hiểu của bạn về các quan điểm tiến hành CNH, HĐH?
+Nhiệm vụ của người thanh niên hiện đang còn ngồi trên ghế nhà trường là gì để góp phần vào sự nghiệp CNH, HĐH đất nước?
-Gợi ý những tài liệu cần thiết cho học sinh nghiên cứu: điều 12, 13, 29 của Công ước LHQ về Quyền trẻ em, tham khảo để chuẩn bị cho buổi thảo luận.
- Cùng học sinh xây dựng kế hoạch và chuẩn bị hoạt động.
- Họp với cán bộ lớp và BCH chi đoàn, nêu yêu cầu hoạt động, kế hoạch và thời gian tiến hành. Hướng dẫn học sinh tìm văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII.
- Cùng học sinh đề cử người dẫn chương trình.
- Kiểm tra công tác chuẩn bị của các em và sẵn sàng tư vấn khi cần thiết.
 2/ Chuẩn bị của học sinh:
-Cán bộ lớp, Ban chấp hành Chi Đoàn xây dựng kế hoạch thảo luận, gợi ý nội dung thảo luận cho các bạn chuẩn bị.
-Hướng dẫn cho các bạn tìm hiểu tài liệu.
-Cách thức chuẩn bị nội dung để thảo luận: có thể phân công theo tổ. 
-Mỗi tổ chuẩn bị 1 tờ giấy Ao, bút.
-Thành lập ban tổ chức.
- Chuẩn bị các bài hát với chủ đề về quê hương đất nước.
- Cử người điều khiển thảo luận và thư ký.
- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ và mỗi tổ một tiểu phẩm về CNH, HĐH.
- Trang trí lớp học: xếp bàn ghế hình chữ U.
- Chuẩn bị phần thưởng và mời đại biểu.
-Mời GVCN, GVBM GDCD, Bí thư Đoàn trường.
IV/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1: 	( 5 phút)	ổn định tổ chức: 
-GVCN phát biểu và giao nhiệm vụ điều khiển buổi tổ chức HĐNGLL cho MC.
-MC mời cả lớp khởi động với bài hát: +Lên đàng. ( Nhạc : Lưu Hữu Phước; lời :Huỳnh Văn Tiểng)
-MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, ban cố vấn, các đội dự thi, thư kí.
-MC giới thiệu vào HĐ1.
Hoạt động 2: 	(30 phút)	Thảo luận theo tổ:
a/ Thảo luận tổ:	( 15 phút)
-Mỗi tổ bốc thăm một câu hỏi-MC nêu câu hỏi thảo luận:
	1/ Thế nào là công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước?
	2/ Mục tiêu của CNH, HĐH đất nước là gì?
	3/ Tóm tắt các quan điểm tiến hành sự nghiệp CNH, HĐH ở nước ta?
	4/ Vai trò và trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH là gì?
-Các tổ trưởng điều hành tổ mình thảo luận và cử thư ký tổ ghi tóm tắt lên giấy Ao.
MC quan sát các tổ và nhắc thời gian để các tổ tập trung thảo luận.
b/ Các tổ báo cáo kết quả thảo luận trước lớp:	( 15 phút)
-MC lần lượt mời các tổ cử đại diện trình bày ý kiến của tổ mình.
-Đại diện các tổ treo giấy lên bảng và chỉ vào bảng để trình bày to rõ cho cả lớp cùng nghe.
-Cả lớp chú ý lắng nghe và tranh luận theo sự điều khiển của MC. ( Nếu có khó khăn MC xin trợ giúp của Ban cố vấn)
-Thư ký tổng hợp các ý kiến.
-MC chốt lại các ý kiến.
	F MC tổng kết HĐ2 và giới thiệu vào HĐ3.
Hoạt động 3: 	(10 phút)	Thảo luận chung cả lớp- “Đoán ý đồng đội”
-MC lần lượt nêu các câu hỏi:
+Vai trò và trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH?
+Nhiệm vụ của người thanh niên hiện đang còn ngồi trên ghế nhà trường là gì để góp phần vào sự nghiệp CNH, HĐH đất nước?
+Nội dung các điều 12, 13, 29 của Công ước LHQ về Quyền trẻ em nói lên điều gì? Bạn đã sử dụng các quyền đó như thế nào trong hoạt động này của lớp?
-Mọi thành viên trong lớp có thể xung phongphát biểu ý kiến theo điều khiển của MC.
-MC thông qua thể lệ cuộc thi: mỗi đội cử ra 2 bạn dự thi. Ban tổ chức sẽ giao cho bạn thứ nhất 5 bức tranh về CNH, HĐH , bạn thứ nhất quan sát sau đó diễn tả bằng hành động và bạn thứ hai có nhiệm vụ trả lời đúng đó là hành động mô tả về điều gì. Nếu trả lời đúng sẽ được 10đ/1 tranh.
-MC mời Ban cố vấn nếu gặp khó khăn.
Hoạt động 4: (20 phút)	Thi tiểu phẩm
*MC thông qua thể lệ phần thi: - Mỗi đội có 5 phút để chuẩn bị và có 15phút để trình bày ý tưởng của mình.điểm tối đa cho phần này là 20 điểm.
	Thể lệ phần thi:
- Mỗi đội biểu diễn một tiểu phẩm hài có nội dung liên quan đến CNH, HĐH trong thời gian 4 phút.
Yêu cầu:
+Nội dung có liên quan đến CNH, HĐH	
+Có tính hài.	
+Trang phục phù hợp.	
+Đúng thời gian.	
 - Các đội được bốc thăm thứ tự biểu diễn tiểu phẩm của đội mình.
*Phần thi của các đội.	
*BGK chấm điểm.
*Thư ký ghi điểm.
	 * MC tổng kết HĐ2 và giới thiệu vào HĐ5.
Hoạt động 5: (20 phút) Trò chơi văn nghệ
Thể lệ: Ô chữ gồm 6 ẩn số, trong đó có 2 ô may mắn, các đội lần lượt lật các ô, tương ứng với mỗi ô là một từ và các đội phải hát bài hát có chứa từ đó. Hát đúng bài hát đội đó sẽ ghi được 10 điểm.Nếu lật được ô may mắn các đội không phải hát bài hát mà vẫn ghi được cho đội mình 10 điểm. Đội nào hát được bài hát gốc sẽ ghi đươcï 20 mươi điểm
Ô chữ:
cùng
nắm tay
ta
kết đoàn
thân
ái
* MC tổng kết HĐ5 
V/ Kết thúc hoạt động: ( 5 phút)
	MC mời GVCN phát biểu nhận xét hoạt động; mời cả lớp hát bài hát “Nối vòng tay lớn” và kết thúc.
	GVCN dặn dò lớp chuẩn bị cho hoạt động 2:Thi hùng biện về “Trách nhiệm  ... Đáp án: 	
	Thứ nhất: Giai điệu của bài hát: 	Chào mừng Đảng cộng sản Việt Nam Của Nhạc sỹ Đỗ Nhuận.
	Thứ hai: Giai điệu của bài hát: 	Bác Hồ một niềm tin bao la Của Nhạc sỹ Thuận Yến.
	Thứ ba: Giai điệu của bài hát: 	Lá cờ Đảng Của Nhạc sỹ Văn An.
	Thứ tư: Giai điệu của bài hát:	Tiếng hát từ thành phố mang tên Người Của Nhạc sỹ Cao Việt Bách.
* MC tổng kết HĐ1 và giới thiệu vào HĐ2.
Hoạt động 2: 	Phần thi: BÀI CA DÂNG ĐẢNG
Thể lệ phần thi:
- Mỗi đội tự chọn cho mình một bài hát cĩ nội dung ca ngợi về Đảng, Bác Hồ để tham gia phần thi. 
- Các đội được bốc thăm để lần lượt thực hiện nội dung thi của đội mình, nội dung thi gồm 2 phần:
	+ Phần 1: Thể hiện bài hát.
	+ Phần 2: Trình bày ngắn gọn cảm xúc và suy nghĩ về bài hát.
- Sau khi kết thúc nội dung dự thi của các đội, BGK sẽ nhận xét và chấm điểm cho mỗi đội theo thang điểm như sau:
	+ Phần hát: 	Điểm tối đa 50 điểm.
	+ Phần trình bày cảm xúc và suy nghĩ về bài hát : 	Điểm tối đa 30 điểm.
* MC tổng kết HĐ2 và giới thiệu vào HĐ3.
Hoạt động 3: 	Phần thi: Mở ơ chữ nhận biết bài hát
Thể lệ của phần thi:
- Cĩ 6 ơ chữ gồm các từ liên tiếp là 1 đoạn lời của bài hát và đuợc đánh dấu theo thứ tự từ 1 đến 6.
- Thứ tự mở ơ chữ: Từ đội cĩ điểm thấp đến đội cĩ điểm cao.
- Sau mỗi khi hiện ơ chữ, các đội chơi cĩ 10 giây suy nghĩ để đưa ra đáp án là tên và tác giả của bài hát. Trả lời đúng được 50 điểm, trả lời sai khơng bị trừ điểm.
- Nếu trả lời sai hoặc sau 10 giây mà khơng cĩ đội nào trả lời thì đội kế tiếp sẽ tiếp tục mở ơ chữ. 
- Nếu mở hết 6 ơ chữ mà khơng cĩ đội nào trả lời đúng, người dẫn chương trình sẽ đưa ra đáp án.
	Đọan lời : “thẳng 	tới 	chân trời 	vinh quang 	và 	chiến thắng” 
	thuộc bài hát: VIỆT NAM ƠI MÙA XUÂN ĐẾN RỒI Của nhạc sĩ: Huy Du
* MC tổng kết HĐ3 
V/ Kết thúc hoạt động:
	MC mời GVCN phát biểu nhận xét hoạt động; mời cả lớp hát bài hát gốc và kết thúc.
CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 3:
THANH NIÊN VỚI VẤN ĐỀ LẬP NGHIỆP
HOẠT ĐỘNG 1:	THẢO LUẬN CHUYÊN ĐỀ ”TƯƠNG LAI LÀ BẠN”
(2tiết)
I-MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:
*Sau hoạt động này HS cần:
-Hiểu sự lựa chọn đúng nghề nghiệp của bản thân trong tương lai phụ thuộc vào việc xác định ý thức, thái độ học tập và rèn luyện của học sinh ngày hôm nay.
-Biết gắn nhiệm vụ học tập với xây dựng kế hoạch rèn luyện hướng về một nghề phù hợp với khả năng, sở trường của bản thân và yêu cầu của xã hội.
-Tích cực học tập, rèn luyện theo kế hoạch. Sẵn sàng trao đổi, chia sẻ với bạn bè, thầy cô giáo, anh chị, bố mẹ để biết định hướng đúng đắn cho việ lựa chọn nghề nghiệp tương lai cho bản thân; tránh việc xác định không đúng dẫn đến thái độ sai lầm, lệch lạc trong học tập và rèn luyện.
II-NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG:
Tư vấn cho HS:
1/ Biết định hướng nghề nghiệp cho bản thân:
-Lựa chọn nghề nghiệp cho tuwong lai thích hợp với khả năng sở trường và yêu cầu của xã hội.
-Học sinh bày tỏ ý kiến của mình về sự lựa chọn nghề nghiệp, đồng thời có quyền được cung cấp đầy đủ thông tin về các laọi hình nghề nghiệp trong xã hội.
-các em có trách nhiệm chủ động trao đổi với bạn bè, thầy cô, cha mẹ, đặc biệt là lớp anh chị đi trước để lựa chọn cho mình một nghề nghiệp do phân biệt về giới tính.
-Thanh niên hjc sinh cần phải tích cực, chủ động tìm hiểu các chuyên mục giới thiệu về ngành nghề trong các tiết ngoại khóa, SGK, sách tham khảo về công tác hướng nghiệp ,thông qua các phương tiện thông tin đại chúng.
2/ Thi đua học tập, tích cực thực hành hướng nghiệp để nâng cao năng lực định hướng nghề nghiệp của bản thân:
-Được học tập và rèn luyện để có một nghề nghiệp tốt là quyền và nhu cầu chính đáng của mọi thanh niên. Đó cũng là mục đích của qúa trình rèn luyện và học tập của học sinh trong nhà trường. Do vậy, việc định hướng nghề nghiệp của bản thân luôn gắn với việc xác định động cơ học tập đúng đắn, học để làm gì, học cái gì, học như thế nào
-Khơi dậy tinh thần học tập trong thanh niên học sinh với phương châm”ở nơi nào cũng phải học tập, làm việc gì cũng phải học”, “học văn hóa, chính trị, học nghề nghiệp”, không chỉ vì mục đích làm cho dân giàu nước mạnh mà còn vì lợi ích tốt nhất, vì sự phát triển toàn diện của thanh niên học sinh nhằm chuẩn bị tốt hành trang vào đời cho mỗi trẻ em.
-Thanh niên học sinh phsỉ hiểu rằng muốn làm chủ tương lai của mình, các em cần phải có lòng say mê nghề nghiệp, ham tiến bộ, ham học hỏi; biết chủ động và tự giác học nghề và hướng nghiệp ngay từ hôm nay. Không có kiến thức và kĩ năng nghề nghiệp thì không thể biến ước mơ thành hiện thực, không thể có việc làm xứng đáng với năng lực của mình, càng khó có thể chủ động lập thân lập nghiệp, dễ bị hụt hẫng khi bước vào đời.
III-CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên:
-Cùng học sinh xây dựng kế hoạch và chuẩn bị hoạt động.
-Định hướng các nội dung và hoạt động cho các em,
-Hướng dẫn HS tìm hiểu và đọc các Điều 3, 12, 13, 17, trong Công ước LHQ về Quyền trẻ em để chuẩn bị các ý kiến thảo luận.
-Họp cán bộ lớp và BCH Chi đoànthóng nhất nội dung và kế hoạch hoạt động.
2/ Học sinh:
--Cán bộ lớp phổ biến nội dung thảo luận, rtình bày phương pháp và cách thức tổ chức thảo luận.
-Yêu cầu các tổ trưởng chuẩn bị để tiến hành thảo luận ở tổ, ghi biên bản tổng hợp. Sau đó cử 2-3 bạn chuẩn bị ý kiến để tham gia thảo luận chung ở lớp.
-Yêu cầu các bạn sư u tầm những tấm gương tiêu biểu trong lớp, trường và địa phương, về gương thành tích xuất sắc trong học tập và rèn luyện, và thành đạt trong nghề nghiệp.
Trang trí phòng, xếp bàn ghế hình chữ U.
-Mời GVCN, GVBM hướng nghiệp.
-Chuẩn bị bài hát bài thơ nói về nghề nghiệp.
IV-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 2: 	Thảo luận tổ	40 phút
	Tổ trưởng điều khiển tổ mình thảo luận tổ”tương lai là ởbạn”
Gợi ý: 
	+Bạn đã lựa chọn ngành nghề cho tương lai của mình chưa? Vì sao bạn chọn ngành nghề đó?
	+Có người khuyên bạn hãy chọn ngành và trường đại học mà sau này ra trường có thu nhập cao hơn là ngành và trường mà mình yêu thích, bạn có suy nghĩ gì về lời khuyên này?
	+Bạn hiểu gì về phong trào “Thi đua học tập vè ngày mai lập nghiệp” trong thanh niên học sinh? Phong trào đó có ích lợi gì?
	+Theo bạn chúng ta cần phải làm gì để chuẩn bị hành trang vào đời?
 	+Thư ký tổ tổng hợp ý kiến.
Hoạt động 3: 	Thảo luận chung cả lớp	40 phút
-MC điều khiển cả lớp thảo luận.
-MC mời lớp trưởng đọc báo cáo tổng hợp ý kiến thảo luận từ các tổ, nhấn mạnh những thông tin mà học sinh cần biết, những vấn đề còn thiếu ở ý kiến của các tổ.
--MC xen kẽ tiết mục văn nghệ.
--Mc khuyến khích ý kiến của các tổ, cá nhân.
-MC thông qua thông điệp”Học tập vì ngày mai lập nghiệp”
V-KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:	5 phút
-GVCN nhận xét và dặn dò.
HOẠT ĐỘNG 2: 
THI HÙNG BIỆN”THANH NIÊN VỚI VẤN ĐỀ LẬP NGHIỆP”
( 1 tiết)
I-MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:
*Sau hoạt động này, học sinh cần:
-Hiểu rõ trách nhiệm, quyền và nghĩa vụ cuat thanh niên học sinh trong việc tích cực học văn hóa, chính trị và thực hành kĩ năng nghề nghiệp để lập thân lập nghiệp, làm giàu cho bản thân, gia đình và xã hội.
-Có khả năng trình bày quan điểm của mình về nghề nghiệp; biết chọn nghề phù hợp với sở thích cá nhân, năng lục và nhu cầu xã hội.
-Có thái độ quyết tâm cao trong học tập và rèn luyện để thực hiện ước mơ hoài bão về nghề nghiệp.
II- NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG:
*Tổ chức cuộc thi để học sinh có cơ hội trình bày quan điểm của mình về vấn đề lập nghiệp. Có thể gợi ý một số nội dung :
-Trách nhiệm của thanh niên học sinh đối với vấn đề lập nghiệp.
+Chủ trương, chính sách của Đảng và Nhànước đối với vấn đề lập nghiệp.
+Trách nhiệm của cá nhân trong học tập, rèn luyện và lựa chọn nghề nghiệp.
+..
-Có trách nhiệm tự thay đổi nhận thức và thái độ đúng đắn đối với nghề nghiệp trong nền kinh tế tri thức; tích cực tuyên truyền, vận động gia đình và cộng đồng cùng thay đổi những nhận thức còn lệch lạc về nghề nghiệp.
-Nêu quyết tâm hành động của thanh niên học sinh để chuẩn bị hành trang tốt nhất cho ngày mai lập nghiệp.
III-CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên:
-Chuẩn bị một số chủ đề để thi hùng biện:
+Học sinh với vấn đề lập nghiệp.
+Học sinh với vâùn đề chọn nghề.
+Thanh niên học sinh tình nguyện xây dựng”xã hôi học tập”
+Thanh niên học sinh với sự nghiệp CNH, HĐH đâùt nước.
-Họp cán bộ lớp thống nhất nội dung và hình thức tổ chức hoạt động.
-Phân công nhiẹm vụ cụ thể cho Cán bộ lớp.
-Đôn đốc nhắc nhở kiểm tra sự chuản bị của học sinh.
2/ Học sinh:
---Cán bộ lớp phổ biến nội dung thảo luận, rtình bày phương pháp và cách thức tổ chức thảo luận.
-Yêu cầu các tổ trưởng chuẩn bị để tiến hành thảo luận ở tổ, ghi biên bản tổng hợp. Sau đó cử 2-3 bạn chuẩn bị ý kiến để tham gia thảo luận chung ở lớp.
-Yêu cầu các bạn sư u tầm những tấm gương tiêu biểu trong lớp, trường và địa phương, về gương thành tích xuất sắc trong học tập và rèn luyện, và thành đạt trong nghề nghiệp.
Trang trí phòng, xếp bàn ghế hình chữ U.
-Mời GVCN, GVBM hướng nghiệp.
-Chuẩn bị bài hát bài thơ nói về nghề nghiệp.
 -Yêu càu các tổ đăng ký chủ đề và tên người tham gia hùng biện.
-Bầu ban giám khảo, ban thư ký, MC.
IV-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1:	Ổn định tổ chức	3 phút
	-MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu.
	-MC bắt bài hát tập thể.
	-MC mời GVCN khai mạc cuộc thi và giới thiệu ban giám khảo, ban thư ký.
Hoạt động 2:	Thi hùng biện.	30 phút
-Ban giám khảo thông qua thể lệ cuộc thi và biểu điểm:
	+nội dung: sát chủ đề, ngắn gọn xúc tích	:3đ
	+sự trình bày: hấp dẫn , lôi cuốn	: 3đ
	+trang phục:	phù hợp, ấn tượng	: 3đ
	+Bảo đảm thời gian(5 phút)	: 1đ
	_Mc lần lượt giới thiệu các thí sinh trình bày phần hùng biện của mình.
	Xen kẽ các tiết mục văn nghệ.
Hoạt động 3:	Thi “Ai là Ai?”	10 phút
-MC mời mỗi tổ 1 bạn lên làm nguời mẫu. Người mẫu sẽ thể hiện hành động và khán giả sẽ đoán nghề của người đó, ai đoán đúng sẽ có thưởng.
V- KẾT THỨC HOẠT ĐỘNG:	2 phút
-GVCN nhận xét và dặn dò.