Giáo án Vật lý lớp 11 - Tiết 58: Bài tập

Ngày soạn: 31/03/2010
Ngày dạy : 02/04/2010
Ngày dạy : 02/04/2010 
Dạy lớp: 11A1, 11A2
Dạy lớp: 11A3, 11A4
Tiết 58 : BÀI TẬP
1. Mục tiêu
a. Về kiến thức
	- Nắm được các đặc trưng cơ bản của thấu kính: quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự...
- Nhớ được công thức thấu kính.
b. Về kĩ năng
	- Vẽ được ảnh tạo bởi thấu kính. 
- Vận dụng các công thức thấu kính để giải các bài tập đơn giản.
c. Về thái độ
- Có tinh thần chịu khó, ham học hỏi.
- Có hứng thú học tập bộ môn.
2. Chuẩn bị của GV và HS
 	a. Chuẩn bị của GV
- Giải trước các bài tập để lường trước các khó khăn của HS.
- Một số bài tập về thấu kính.
 	b. Chuẩn bị của HS
- Ôn tập lí thuyết + làm bài tập.
3.Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới (1 phút)
	- Kiểm tra bài cũ: tiến hành trong quá trình dạy bài mới
	- Đặt vấn đề: Vận dụng các công thức về thấu kính để giải các bài toán như thế nào?
b. Dạy bài mới
Hoạt động 1 (25 Phút): Khảo sát cách vận dụng công thức thấu kính 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
- Giới thiệu các dạng toán cơ bản
? Đọc đề và tóm tắt bài toán
- Theo dõi + ghi nhớ các dạng toán cơ bản
- Làm việc theo yêu cầu của GV
Bài 8/ Sgk – T189
Tóm tắt: D = 1dp; α = 33’ (1’ = 3.10-4 rad)
Tính: A’B’, vẽ ảnh
Giải
? Vẽ hình mô tả bài toán
- Quan sát, hướng dẫn HS - Nhận xét HV của HS, chính xác hóa hình vẽ
Làm việc cán nhân, vẽ hình
- Ghi nhớ hình vẽ
? Từ hình vẽ hãy tính A’B’
- Hướng dẫn: vận dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông OA’F’
? Nêu kết quả
- làm việc cá nhân giải Bt
- Làm việc theo sự hướng dẫn của GV
TL: A’B’ = 1cm
Từ hình vẽ: 
A’B’ = f.sinα ≈ f.α = 1Dα 
A’B’ = 1.33.3.10-4 ≈ 10-2m ≈ 1cm
? Đọc đề và tóm tắt bài toán
- Làm việc theo yêu cầu của GV
Bài 10/Sgk – T190
Tóm tắt: f = 20cm;
Tính d
a. d+d'= 125cm . 
b. d+d'= 45 cm 
Giải
? Tìm quan hệ giữa d và d’
TL: d + d’ = a hay d’ = a - d
Ta có: d+d'= 125cm ⇒ 
d + d’ = ∓ 125cm = a
⇒ d’ = a – d
? vận dụng công thức thấu kính hãy tính d
- Quan sát, hướng dẫn HS yếu kém
? Nêu kết quả
- Làm bài tập
TL: d2 – ad + af = 0 
Vận dụng công thức thấu kính: 
d = d'fd'- f = a-dfa-d-f 
Hay: d2 – ad + af = 0
? Với các giá trị đã cho của a, hãy tính d
? Nhận xét về giá trị của d
? Nêu kết quả
- Chính xác hóa kết quả tính d
- Thay số tính d
TL: d > 0
TL: .....
- Ghi nhớ kết quả và cách tính
a. Khi: a = ∓ 125 cm 
ta được: d1 = 100cm; d2 = 25cm; d3 ≈ 17,54cm (loại nghiệm âm)
b. Khi a = ∓ 45cm
ta được: d = 15cm (loại nghiệm âm)
? Đọc đề và tóm tắt bài toán
- Làm việc theo yêu cầu của GV
Bài 11/Sgk – T190
Tóm tắt: D = -5dp
a. Tính f
b. d = 30cm; tính d’, k
Giải
? Tính f
TL: f = - 20cm
a. Tiêu cự của thấu kính 
f = 1D = - 0,2m = -20cm
? Xác định vị trí của ảnh
TL: vận dụng công thức thấu kính: d’ = dfd-f = 30.(-20)30-(-20) = -12cm
b. Tính d’, k
Vị trí của ảnh:
d’ = dfd-f = - 12cm
? Tính k
TL: k = 2/5
Số phóng đại của ảnh
k = - d'd = 2/5
? Vẽ hình mô tả bài toán
- Quan sát, hướng dẫn HS vẽ hình
- Chính xác hóa hình vẽ lên bảng
- Tự vẽ hình
- Ghi nhớ
- Hình vẽ
Hoạt động 2 (15 Phút): Giải bài toán dựng ảnh của vật 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
? Bằng cách vẽ hình hãy xác định tiêu điểm, loại thấu kính tính chất của ảnh
- Hướng dẫn: vận dụng các tia sáng đặc biệt và tính chất của ảnh
? Nêu kết quả
- Nhận xét, đánh giá kết quả của HS, chính xác hóa đáp án
- Thảo luận theo nhóm làm bài tập
- Làm việc theo sự hướng dẫn của GV
- Đại diện 2 nhóm nêu đáp án, các nhóm khác nhận xét, bổ xung
- Ghi nhớ
Bài 12
A’: ảnh ảo
Loại TK: hội tụ
A’: ảnh ảo
Loại TK: Phân kì
c. Củng cố, luyện tập (3 phút)
? Khi giải bài toán bằng cách vận dụng các công thức thấu kính ta cần lưu ý điều gì
? Khi vẽ ảnh của vật qua thấu kính mỏng ta cần lưu ý điều gì
	GV: đánh giá giờ học, nhấn mạnh kiến thức trong bài
d. Hướng dẫn học bài ở nhà (1 phút)
- Làm bài tập+ Sbt, bài tập ví dụ Sgk 
- Tiết sau: Giải bài toán về hệ thấu kính