I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Nắm vững nội dung định luật Ôm cho toàn mạch chứa điện trở thuần và trường hợp chứa máy thu.
2. Kỹ năng:
- Xây dựng được biểu thức cụ thể của định luật Ôm.
- Vận dụng tốt trong giải các bài tập cụ thể
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
2. Chuẩn bị của học sinh:
Tiết 42: Định luật Ôm Cho toàn mạch Lớp dạy: Ngày dạy: / /2006. Ngày soạn: / / 2006. I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Nắm vững nội dung định luật Ôm cho toàn mạch chứa điện trở thuần và trường hợp chứa máy thu. 2. Kỹ năng: - Xây dựng được biểu thức cụ thể của định luật Ôm. - Vận dụng tốt trong giải các bài tập cụ thể II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: 2. Chuẩn bị của học sinh: III. Tổ chức dạy học : Hoạt động 1: * Mục tiêu: Xây dựng định luật Ôm cho toàn mạch chỉ có điện trở thuần * Tổ chức: TG Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Phân biệt toàn mạch và đoạn mạch - Tính các phân năng lượng tiêu thụ trong mạch - Tính công thực hiện bởi nguồn điện. - Tính cường độ dòng điện trong mạch. - Phát biểut thành định luật. - Tính hiệu diện thế hai đầu nguồn điên - Phân biệt hiệu diện thế hai đầu nguồn điên và suất điên động của nguồn điện - Giải thích khái niệm toàn mạch - Điện năng tiêu thụ trong mạch như thế nào? - Tính các phân năng lượng tiêu thụ trong mạch. - Năng lượng này được lấy từ đâu? - Nguồn điên thực hiện một công bao nhiêu ? - Tính cường độ dòng điện theo định luật bảo toàn năng lượng. Hoạt động 2: * Mục tiêu: Xây dựng định luật Ôm cho toàn mạch chỉ có máy thu * Tổ chức: TG Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên - Tính các phân năng lượng tiêu thụ trong mạch - Tính công thực hiện bởi nguồn điện. - Tính cường độ dòng điện trong mạch. - Phát biểut thành định luật. - Tính hiệu diện thế hai đầu máy thu. - Điện năng tiêu thụ trong mạch như thế nào? - Tính các phân năng lượng tiêu thụ trong mạch. - Năng lượng này được lấy từ đâu? - Nguồn điên thực hiện một công bao nhiêu ? - Tính cường độ dòng điện theo định luật bảo toàn năng lượng.
Tài liệu đính kèm: