Giáo án Ngữ văn 11: Làm văn Trả bài viết số 1 ra đề bài viết số 2

Tiết 20 Làm văn
NS: 26/9/08 TRẢ BÀI VIẾT SỐ 1 RA ĐỀ BÀI VIẾT SỐ 2 
NG: 27/9/08
A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS
- Hiểu rõ những ưu, khuyết điểm của bài làm để củng cố kiến thức về văn nghị luận XH.
- Rút kinh nghiệm về cách phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận.
B Chuẩn bị: 
 Thầy: Soạn giáo án Trò: ôn lại kiếm thức.
C Tiết trình tổ chức các hoạt động.
 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
 Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới.
 Hoạt động 3: Bài mới
 Hoạt động của thây và trò
 Nội dungcần đạt
? Yêu câu học sinh nhắc lại đề?
? Em hãy cho biết những yêu cầu của đề bài?
Học sinh thảo luận và trình bày dàn ý của 2 đề bài trên?
Thời gian thảo luận: 7phút.
Hết thời gian thảo luận HS trình bày dàn ý của 2 đề bài trên.
GV chốt ý bằng bảng phụ dàn ý 2 đề bài trên
Đa số các em hiểu đề bài, biết cách giải thích vấn đề, diễn đạt tương đối rõ ràng.
Bên cạnh đó các em còn sai chính tả nhiều, một số bài viết còn không biết cách mở bài, chưa biết phân bố thời gian nên bố cục thiếu cân đối.
I. Đề bài.
 1. Đề1: Viết bài nghị luận bày tỏ ý kiến của em về phương châm “Học đi đôi với hành”.
Đề 2: Em hãy trình bày ý kiến của mình về tính trung thực trong thi cử của học sinh ngày nay.
II. Đáp án.
 1. Phân tích đề
 + Kiểu bài: Nghị luận XH
 + Nội dung: Phương châm học đi đôi với hành.( Đề 2: Tính trung thực trong thi cử).
 + Phạm vi kiến thức: Đời sống thực tế
 + Thao tác: Giải thích, CM, PT, BL.
 2. Lập dàn ý
 ( Xem lại dàn ý của tiết 4)
III. Nhận xét và chữa lỗi
Nhận xét chung
 a, Ưu điểm
 b, Nhược điểm
Nhận xét cụ thể và chữa lỗi.
a. Bài viết lan man, xa đề, lạc đề, sơ sài.
B4: Lường Văn Lựu, Hà Sơn Tùng
B7: Lò Văn Hùng, Lò Thị Huyền,Lò Thúy Nga, Lò Thị Thơm.
b, Lỗi chính tả
B4 Lò Văn Sơn, Trần Thị Thu Hằng( l-n)
B7: Lò Thị Thâm
 c, Diễn đạt lủng củng
B4: Lò Văn Chính, Lường Văn Toàn. Vì Thị Thương.
B7: Lò Văn Đạt
 d, Bài viết còn sử dụng tài liệu, giống nhau:
 B4: Lò Phương Thảo, Nguyễn Thị Tuấn.
B7: Đàm Cường, Phương Mai
Trả bài
Đọc bài mẫu
B4: Hà Thu Phương, Nguyễn Thị Thu Phương.
Chất lượng cụ thể
B4: Điểm 5-6: 13 bài
 Điểm 3-4: 20 bài
 Điểm 1-2: 5 bài
B7: Điểm 6-7: 4 bài
 Điểm 5: 10 bài
 Điểm 3-4: 16bài
 Điểm 2: 5 bài
IV. Ra đề và đáp án bài viết số 2
Đề bài: Cảm nghĩ của anh( chị) về 
giá trị hiện thực của đoạn trích “ Vào pgủ chúa Trịnh” ( Trích Thượng kinh kí sự) của Lê Hữu Trác.
Đáp án: 
Yêu cầu về mặt kĩ năng
 Học sinh hiểu đề, biết vận dụng kiến thức và kĩ năng đẫ học về văn nghị luận VH để làm bài, bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, văn phong trong sáng.
Yêu cầu về mặt kiến thức
HS có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau song phải đạt được những kiến thức cơ bản sau:
Giá trị hiện thực của VB thể hiện:
-Quang cảnh ở trong phủ chúa:
+ Cảnh đẹp tráng lệ, lộng lẫy khác
 hẳn ở ngoài đời. 
Cây cối um tùm, danh hoa đua thắm gió đưa hương thoảng ngào ngạt.
Lầu từng gác vẽ cung mây, kiến trúc cầu kì: những cột bao lơn lượn vòng, có nhũng hòn đá kì lạ, những cây cối hình thù quái dị.
 + Đồ dùng sang trọng bậc nhất 
Đồ nghi trượng đều sơn son thếp vàng, màn là trướng gấm, với điếm hậu mã quân túc trực, gác tía...
- Cung cách sinh hoạt trong phủ chúa.
 Lính gác cửa nghiêm ngặt, ra vào phải có thẻ, muốn khám bệnh phải chờ, có lệnh mới được vào, khi vào khám bệnh phải lạy bốn lạy, muốn xem cơ trể phải có nội thần xin phép, cung nhân hàu hạ....
Đồ ăn toàn là mâm vàng chén bạc, thức ăn là những của ngon vật lạ.
=> Chúa quyền uy tột đỉnh, ăn chơi xa hoa.
- Cảm xúc chân thực
 Trầm trồ ngưỡng mộ trước cảnh đẹp lộng lẫy xa hoa ở mơi phủ chúa.
 Phê phán thói ăn chơi xa hoa nhưng mất tự do, thiếu sinh khí ở trong phủ chúa.
Sự mâu thuẫn rằng xé trong tâm trạng của t/g khi kê đơn bốc thuốc: từ đó cho thấy phẩm chất tốt đẹp của tác giả: Một lương y giỏi, có y đức, trung thành, xem thường sự cám dỗ của vật chất, quyền uy, khi cần thiết giám hi sinh cuộc sống và sở thích cá nhân vì chúa.
NT: Miêu tả tỉ mỉ, xen lẫn những lời bình luận sinh động.
=> VB thể hiện rõ ngòi bút kí sự sắc sảo, chân thực, tinh tế của LHT 
3. Biểu điểm
- Điểm 9-10 Bài viết cơ bản đạt được những yêu cầu trên, văn viết trong sáng, giàu cảm xúc, sáng tạo.
- Điểm 7-8: bài viết đáp ứng tương đối đầy đủ các yêu cầu trên, có thể còn sai một vài lỗi chính tả, lỗi diễn đạt nhưng không được quá 4 lỗi.
- Điểm 5-6: Bài viết đáp ứng được một nửa những yêu cầu trên, có quá 4 lỗi chính tả, lỗi diễn đạt, nhưng không quá 7 lỗi.
- Điểm 3-4: Bài viết đáp ứng được 1/3 các yêu cầu trên, bài viết diễn đạt còn lủng củng, còn sai nhiều lỗi chính tả, lỗi diễn đạt.
- Điểm 1-2: Bài viết hiểu đề, diễn đạt chưa rõ ràng sai nhièu lỗi.
- Điểm 0: Bài viết bỏ giấy trắng.
HĐ 4: Hướng dẫn học bài
Tiết sau soạn bài “ Văn tế Nghĩa sĩ Cần Giuộc” của Nguyễn Đình Chiểu.