Giáo án môn Ngữ văn 11 - Tiết 89: Tôi yêu em

Tuần: 24 Ngày dạy:....
Tiết: 89 Lớp dạy:..
TOÂI YEÂU EM
A Puskin
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.
1 Kiờ́n thức: 
 Cảm nhận được quan niệm về tỡnh yờu ,tỡnh yờu là sự hiểu biết hũa điệu giữa hai con nguời . Hướng dẫn học sinh nắm được vẻ đẹp của tình yêu chân thành, cao thượng của nhân vật trữ tình trong bài thơ. Thấy được nét nổi bật trong nghệ thuật thơ cổ điển của Pu-skin: giản dị, tinh tế và hàm súc.
2 Kĩ năng:
 Coự kú naờng phaõn tớch vaứ sửỷ duùng ngoõn ngửừ, rốn luyện kĩ năng đọc và phõn tớch thơ ,để thấy được cỏi hay cỏi đẹp của bài thơ 
3 Thái đụ̣: 
 Học sinh ý thức rừ về tỡnh yờu trong sỏng, cao thượng 
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, SGV, bài soạn , chuõ̉n kiờ́n thức kĩ năng Ngữ văn 11
- HS: Vở soạn, sgk , vở ghi
III. PHƯƠNG PHÁP:
ẹoùc dieón caỷm, neõu vaỏn ủeà, gụùi mụỷ, thuyeỏt giaỷng, thaỷo luaọn.
IV. TIẾN TRèNH THỰC HIỆN:
	1. Ổn định:
	2. Bài cũ:
	3. Bài mới:
Hoaùt ủoọng cuỷa GV vaứ HS
Noọi dung
Gv: y/c hs ủoùc tieồu daón av2 traỷ lụứi caực caõu hoỷi:
Giụựi thieọu vaứi neựt veà Puskin?
Hs: traỷ lụứi
Gv: neõu caực taực phaồm tieõu bieồu vaứ noọi dung chớnh trong thụ vaờn cuỷa oõng?
Hs: phaựt hieọn, traỷ lụứi
Gv: choỏt yự
Gv: giụựi thieọu vaứi neựt veà baứi thụ Toõi yeõu em?
Hs: traỷ lụứi
Gv: y/c hs ủoùc taực phaồm
Hs: ủoùc gụùi caỷm
Gv: nhaọn xeựt gioùng ủoùc vaứ ủoùc laùi
Gv: y/c hs ủửa ra hửụựng phaõn tớch
Gv: taùi sao taực giaỷ khoõng duứng: toõi yeõu coõ, anh yeõu em maứ laùi duứng toõi yeõu em?
Hs: tửù do phaựt bieồu
Gv: nhaọn xeựt, dieón giaừng theõm:
Anh: hỡnh nhử chửa ủửụùc pheựp, chửa daựm, chửa theồ
Duứng coõ: sửù xa caựch khoõng trửùc tieỏp
Gv: caực tửứ: coự theồ, chửa haỳn boọc loọ taõm traùng gỡ?
Hs: traỷ lụứi theo suy nghú
Gv: nhaọn xeựt
Gv: yự nghúa cuỷa boỏn caõu thụ ủaàu?
Hs: traỷ lụứi
Gv: Neỏu nhử 4 caõu ủaàu tỡnh caỷm bũ lớ trớ chi phoỏi thỡ 4 caõu sau tỡnh caỷm ủửụùc tuoõn traứo, khaỳng ủũnh moọt tỡnh yeõu maừnh lieọt vụựi ủieọp tửứ “Toõi yeõu em” ủửụùc nhaộc laùi.
Gv: ủieọp ngử toõi yeõu em coự taực duùng gỡ? Hai caõu 5 – 6 theồ hieọn taõm traùng gỡ cuỷa nhaõn vaọt trửừ tỡnh?
Hs: thaỷo luaọn trong 3 phuựt, traỷ lụứi
Gv: phaõn tớch yự nghúa caõu cuoỏi cuứng?
Hs: traỷ lụứi tửù do
Gv: thửụứng thỡ tỡnh yeõu gaộn lieàn vụứi sửù ớch kổ ụỷ ủaõy nhaõn vaọt trửừi tỡnh ủaừ vửụùt leõn ủieàu ủoự gaàn guừi vụựi caõu ca dao:
Ngửụứi veà em daởn caõu naứy
ẹaõu hụn thỡ laỏy, ủaõu baống ủụùi em
Gv: qua baứi thụ anh (chũ) hieồu ủửụùc gỡ veà tỡnh caỷm cuỷa nhaõn vaọt trửừ tỡnh?
Hs: dửùa vaứo ghi nhụự, traỷ lụứi
GIễÙI THIEÄU 
Taực giaỷ:
A Puskin “maởt trụứi thi ca Nga”
Sinh ra trong moọt gia ủỡnh quyự toọc laõu ủụứi
1937 bũ saựt haùi trong cuoọc ủaỏu suựng
Taực phaồm tieõu bieồu:(SGK)
Noọi dung thụ vaờn:
+ Caực taực phaồm theồ hieọn taõm hoàn nhaõn daõn Nga khao khaựt tửù do vaứ tỡnh yeõu.
+ Laứ tieỏng noựi Nga trong saựng, thuaàn khieỏt, theồ hieọn cuoọc soỏng moọt caựch giaỷn dũ choõn thửùc.
Baứi thụ Toõi yeõu em
ẹửụùc khụi nguoàn tửứ moỏi tỡnh cuỷa nhaứ thụ vụựi A.A.OÂ-leõ-nhi-na.
Baứi thụ voỏn khoõng coự teõn, nhan ủeà toõi yeõu em laứ do ngửụứi dũch ủaởt.
ẹOẽC, HIEÅU VAấN BAÛN 
Moọt tỡnh yeõu voõ voùng
 Toõi yeõu em  coự theồ
Toõi yeõu em: boọc loọ tỡnh caỷm chaõõn thửùc xuaỏt phaựt tửứ traựi tim
Coự theồ: mang yự nghúa khaỳng ủũnh
 Ngoùn lửỷa tỡnh  taứn phai
à t/y nhử ngoùn lửỷa dai daỳng chaựy vaứ ủửụùc aỏp uỷ
 Nhửng khoõng 
  u hoaứi
- “khoõng gụùn boựng u hoaứi”, “baọn loứng theõm nửừa”
à Xem tỡnh yeõu laứ haứnh vi trao taởng laứm cho ngửụứi mỡnh yeõu haùnh phuực, tửù buoọc mỡnh phaỷi tửù daọp taột chuựt lửỷa tỡnh coứn aõm ổ
Laứ lụứi tửứ giaừ moọt moỏi tỡnh, laứ lụứi khaỳng ủũnh moọt taõm hoàn chaõn thửùc, tửù troùng, vũ tha.
Moọt tỡnh yeõu daốm thaộm vaứ cao thửụùng
Toõi yeõu em (ủieọp ngửừ): nhaỏn maùnh, khaỳng ủũnh tỡnh caỷm.
“Luực ruùt reứ  loứng ghen”: nhụự veà quaự khửự vụựi ủaày ủuỷ taõm traùng
à Thaỏt voùng khoõng ủửụùc ủeàn ủaựp, ủaõy cuừng laứ lụứi traựch mỡnh.
“Caàu chuực em  yeõu em”: chuỷ theồ trửừ tỡnh ủaừ vửụùt qua loứng ớch kổ baống taỏm loứng cao thửụùng trong saựng, chaõõn thaứnh
Caõu thụ ủaừ ủửa t/y leõn ngoõi laứm saựng choựi nhaõn caựch con ngửụứi.
TOÅNG KEÁT
Ghi nhụự SGK/60
4. Cuỷng coỏ
Qua baứi thụ anh(chũ) ruựt ra ủửụùc ủieàu gỡ cho tỡnh caỷm cuỷa mỡnh?
5. Daởn doứ:
Veà nhaứ hoùc thuoọc baứi thụ vaứ noọi dung
Chuaồn bũ baứi: Baứi thụ soỏ 28 (R. Ta-go)
+ Hỡnh tửụùng ss trong 3 caõu thụ ủaàu theồ hieọn nieàm khao khaựt gỡ trong tỡnh yeõu?
+ Luaọn giaỷi, chửựng minh nghũch lớ tỡnh yeõu ủửụùc theồ hieọn baống caỏu truực so saựnh, aồn duù truứng ủieọp trong baứi thụ.
+ Qua baứi thụ Ta-go muoỏn gụỷi ủeỏn ngửụứi ủoùc trieỏt lớ gỡ?
6. Ruựt kinh nghieọm:
Tiết:89 Đọc thờm: BAỉI THễ SOÁ 28
 ( R.Tagor)
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.
1 Kiờ́n thức: 
 Cảm nhận được quan niệm về tỡnh yờu ,tỡnh yờu là sự hiểu biết hũa điệu giữa hai con nguời Hướng dẫn học sinh cách tìm hiểu và nắm được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của bài thơ.. Nắm được vẻ đẹp của tình yêu chân thành, cao thượng của nhân vật trữ tình trong bài thơ.
2 Kĩ năng: 
Coự kú naờng phaõn tớch vaứ sửỷ duùng ngoõn ngửừ, rốn luyện kĩ năng đọc và phõn tớch thơ ,để thấy được cỏi hay cỏi đẹp của bài thơ
3Thái đụ̣:
 Học sinh ý thức rừ về tỡnh yờu trong sỏng, cao thượng 
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, SGV, bài soạn , chuõ̉n kiờ́n thức kĩ năng Ngữ văn 11
- HS: Vở soạn, sgk , vở ghi
III. PHƯƠNG PHÁP:
ẹoùc dieón caỷm, neõu vaỏn ủeà, gụùi mụỷ, thuyeỏt giaỷng, thaỷo luaọn.
IV. TIẾN TRèNH THỰC HIỆN:
	1. Ổn định:
	2. Bài cũ:
	3. Bài mới:
 Hoaùt ủoọng cuỷa thaày vaứ troứ 
 Noọi dung caàn ủaùt 
@/ Hoùat ủoọng 1: HS dửùa vaứo phaàn tieồu daón chổ ra nhửừng chi tieỏt tieõu bieồu veà cuoọc ủụứi vaứ sửù nghieọp saựng taực cuỷa Ta Gor ? Noõi dung vaứgiaự trũ cuỷa taọp thụ?
---------------------------------------------------
@/ Hoaùt ủoọng 2: HS ủoùc 
dieón caỷm Baứi thụ soỏ 28 vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK :
 1. Hỡnh tửụùng so saựnh trong caõu mụỷ ủaàu:
 ẹoõi maột em _ muoỏn nhỡn vaứo – 
 taõm tửụỷng anh
 Nhử 
 Traờng kia-muoỏn vaứo saõu- bieồn caỷ
Theồ hieọn nieàm khao khaựt gỡ trong tỡnh yeõu ? 
2. Loỏi caỏu truực ủửa ra nhửừng giaỷ ủũnh : 
-“ Neỏu cuoọc ủụứi anh laứ vieõn ngoùc, laứ ủoựa hoa” vaứ phuỷ ủũnh “ Cuoọc ủụứi anh coứn laứ traựi tim” truứng ủieọp vụựi :
_ Traựi tim anh khoõng nhửừng laứ “laùc thuự , khoồ ủau” maứ coứn” laứ tỡnh yeõu”, nhaốm muùc ủớch gỡ ?
3, Caựch noựi nghũch lyự : 
 Anh khoõng giaỏu em moọt ủieàu gỡ 
Chớnh vỡ theỏ maứ em khoõng bieỏt gỡ taỏt caỷ veà anh
-Caựch noựi aỏy theồ hieọn ủieàu kyứ dieọu gỡ trong tỡnh yeõu ?
I, Tỡm hieồu chung : 
 1. Taực giaỷ : ( SGK)
 2. Taọp thụ Ngửụứi laứm vửụứn :Noọi dung , giaự trũ (SGK)
 3. Baứi thụ soỏ 28 trong taọp Ngửụứi laứm vửụứn laứ moọt trong nhửừng baứi thụ hay nhaỏt cuỷa Tagor vaứ cuỷa theỏ giụựi 
------------------------------------------------------------------------
II. Traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK:
 1.Hỡnh tửụùng so saựnh ủoõi maột em vụựi vaàng traờng coự yự nghúa toõn vinh taõm hoàn em dũu daứngnhửng ủaày khaựt khao muoỏn thaỏu hieồu veà anh. ẹoự laứ bieồu hieọn sửù chaõn thaứnh trong tỡnh yeõu cuỷa em
 - Hỡnh aỷnh vaàng traờng vaứ bieồn caỷ laứ sửù tửụùng trửng cho sửù hoứa hụùp troùn veùn ( traờng nửụực ) theo quan ủieồm trieỏt hoùc cuỷa ngửụứi Aỏn ẹoọ 
2. Tỡnh yeõu khoõng nhửừng ủoứi hoỷi sửù hy sinh cho ngửụứi yeõu maứ coứn ủoứi hoỷi sửù ủoàng caỷm voõ cuứng cuỷa caỷ hai
3, Tỡnh yeõu maừi maừi laứ ủieàu bớ aồn vaứ mụựi meỷ . Muoỏn coự sửù hoứa hụùp , phaỷi luoõn luoõn tỡm toứi , khaựm phaự nhửừng ủoứi hoỷi cuỷa khaựt voùng tỡnh yeõu
**Toựm laùi : Caựch theồ hieọn ủaày tớnh trieỏt lyự , baứi thụ coự yự nghúa toõn vinh tỡnh yeõu 
Daởn doứ HS: -Hoùc thuoọc loứng baứi thụ , veà nhaứ ủoùc tham khaỷo moọt soỏ baứi thụ khaực cuỷa Tagor
 -Laứm baứi taọp trong SGK veà baứi luyeọn taọp vieỏt Tieồu sửỷ toựm taột