Giáo án giảng dạy bộ môn Vật lý 11 - Bài 1 đến bài 12

Bài 1 : ĐIỆN TÍCH . ĐỊNH LUẬT CU-LÔNG
I.MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
- Trình bày được khái niệm điện tích điểm , đặc điểm tương tác giữa các điện tích , nội dung định luật Culông , ý nghĩa của hằng số điện môi 
- Lấy được ví dụ về tương tác giữa các vật được coi là chất điểm 
- Biết về cấu tạo và hoạt động của cân xoắn 
2. Kĩ năng :
- Xác định phương chiều của lực Culông tương tác giữa các điện tích điểm 
- Giải bài toán thương tác tĩnh điện 
- Làm vật nhiễm điện do cọ xát 
II.CHUẨN BỊ :
Giáo viên :
Xem SGK vật lý 7 và 9 để biết HS đã học gì ở THCS
Chuẩn bị câu hỏi hoặc phiếu câu hỏi sau đây :
Phiếu học tập 1 ( PC1 )
Nêu ví dụ về cách nhiểm điện cho vật 
Biểu hiện của vật bị nhiểm điện 
Phiếu học tập 2 (PC2)
-Điện tích điểm là gì ?
- Trong điều kiện nào thì vật được coi là điện tích điểm ?
 * Phiếu học tập 3 (PC3 )
 - Có mấy loại điện tích 
 - Nêu đặc điểm về hướng của lực tương tác giữa các điện tích 
 * Phiếu học tập 4 (PC4)
 - Xác định phương chiều của lực tác dụng lên các điện tích trong các trường hợp :
 + Hai điện tích dương đặt gần nhau
 +Hai điện tích trái dấu đặt gần nhau
 +Hai điện tích âm đặt gần nhau
Nêu đặc điểm của độ lớn lực tương tác giữa 2 điện tích điểm ?
Biểu thức của định luật Culông và ý nghĩa của các đại lượng 
Phiếu học tập 5 :
Các bài tập ứng dụng ( trắc nghiệm ): 3 bài 
Gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin :
Mô phỏng các hiện tượng nhiểm điện , sự tương tác điện , 
Nội dung ghi bảng:
Bài 1 : Điện tích . Định luật Culông
Tương tác giữa 2 điện tích điểm 
Nhận xét 
Kết luận ..
Định luật Culông 
Đặc điểm của lực tương tác : Độ lớn và hướng 
Định luật
Biểu thức ..
Học sinh : ôn tập kiến thức đã học về điện tích ở THCS
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động 1 (phút ): Ôn tập kiến thức về điện tích 
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên 
Trả lời câu hỏi PC1 
Đọc SGK mục I.2 , tìm hiểu và trả lời câu hỏi PC2, PC3 
Trả lời C1
Nhận xét câu trả lời của bạn
Nêu câu hỏi PC1
Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi PC2, PC3 
Gợi ý HS trả lời 
Nêu câu hỏi C1
Gợi ý trả lời ,khẳng địmh các ý cơ bản của mục I
Hoạt động 2 (phút ) Nghiên cứu về tương tác giữa 2 điện tích điểm 
Hoạt động của học sinh 
Trợ giúp của giáo viên
Xác định phương chiều của lực Culông , thực hiện theo PC4
Đọc sgk tìm hiểu trả lời câu hỏi ý 2,3 PC4 về đặc điểm độ lớn của lực Culông
Trả lời câu hỏi C2
Đọc sgk , thảo luận trả lời câu hỏi C3
-Giao nhiệm vụ cho HS theo PC4
- Theo dõi , nhận xét HS vẽ hình 
- Nêu câu hỏi ý 2,3 PC4
-Nêu câu hỏi C2, C3
-Nhận xét , đánh giá các câu trả lời của Hs
Hoạt động 3 ( phút ): Vận dụng củng cố 
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên 
-Thảo luân , trả lời bài tập trắc nghiệm ở PC5
-Nhận xét câu trả lời của học sinh
- Ghi nhận : Định luật Culông , biểu thức và đơn vị các đại lượng trong biểu thức 
- Cho HS thảo luận trả lời PC5
- Nhận xét đánh giá nhấn mạnh kiến thức trong bài 
Hoạt động 4 (phút ): Giao nhiệm vụ về nhà 
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của GV
Ghi bài tập về nhà 
Ghi bài tập làm thêm
Ghi chuẩn bị cho bài sau
-Cho bài tập 5đến 8/trang 10sgk
-Dặn dò HS chuẩn bị bài sau
Bài 2 : THUYẾT ÊLECTON . ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH
MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
-Trình bày được nội dung thuyết êlectron, nội dung định luật bảo toàn điện tích 
- Lấy được ví dụ về các cách nhiểm điện 
- Biết cách làm nhiểm điện các vật
2. Kĩ năng :
- Vận dụng thuyết êlectron giải thích đ]ợc các hiện tư\ợng nhiểm điện 
- Giải bài toán tương tác tĩnh điện 
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên:
Xem sgk vật lý 7 để biết HS đã học gì ở THCS
Chuẩn bị phiếu :
Phiếu học tập 1(PC1) :
Nêu cấu tạo nguyên tử về phương diện điện 
Đặc điểm của êlectron , prôton và nơtron
Phiếu học tập 2 (PC2) :
Điện tích nguyên tố là gì 
Thế nào là ion dương , ion âm
Phiếu học tập 3 (PC3) :
Nếu nguyên tử Fe thiếu 3 êlectron nó mang điện lượng là bao nhiêu
Nguyên tử C nếu mất 1 êlectron sẽ trở thành ion âm hay ion dương
Ion Al3+ nếu nhận thêm 4 êlectron thì trở thành ion dương hay âm
Phiếu học tập 4 (PC4 )
Thế nào là chất dẫn điện ? Thế nào là chất cách điện ?
Lấy ví dụ về chất dẫn điện và chất cách điện 
Phiếu học tập 5(PC5)
Giải thích hiện tượng nhiểm điện do hưởng ứng 
Giải thích hiện tượng do tiếp xúc
Phiếu học tập 6( PC6);
Nêu nội dung định luật bảo toàn điện tích 
Nếu một hai vật cô lập về điện ,ban đầu trung hoà về điện , sau đó vật 1 nhiểm điện +10mC , vật 2 nhiểm điện gì ? Giá trị bao nhiêu?
Phiếu học tập 7(PC7):
3 bài tập ứng dụng ( trắc nghiệm)
c) Gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin: Mô phỏng chuyển động của êlectron trong nguyên tử , hiện tượng nhiểm điện do tiếp xúc và hiện tượng nhiểm điện do cọc xát 
d) Nội dung ghi bảng :
Bài 2 : Thuyết êlectron- Định luật bảo toàn điện tích 
Thuyết êlectron
Cấu tạo nguyên tử về phương diện điện . Điện tích nguyên tố 
Thuyết êlectron
Giải thích một vài hiện tượng điện 
1.Vật nhiểm điện và vật cách điện 
2. Sự nhiểm điện do tiếp xúc
3. Hiện t]ợng nhiểm điện do hưởng ứng 
III. Định luậth bảo toàn điện tích 
Học sinh :
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động 1 (phút ): Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên 
Trả lời miệng hoặc bằng phiếu 
Dùng PC2.PC7 bài 1 để kiểm tra 
Hoạt động 2 ( phút ): Tìm hiểu nội dung thuyết electron
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên 
Đọc sgk mục I.1, tìm hiểu và trả lời câu hỏi PC1, PC2
Trả lời PC3 
Nhận xét câu trả lời của bạn
Trả lời C1
Cho Hs đọc sgk, nêu câu hỏi PC1, PC2 
Gợi ý HS trả lời 
Nêu câu hỏi PC3
Gợi ý trả lời , khẳng định các ý cơ bản của mục I
Nêu câu hỏi C1
Hoạt động 3(phút ): Giải thích một vài hiện tượng điện 
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên 
Trả lời các câu hỏi PC4
Trả lời C2
Trả lời các câu hỏi PC5
Thảo luận nhóm trả lời PC5
Trả lời C3,4,5
Nêu câu hỏi trong phiếu PC4
Nêu câu hỏi C2
Nêu câu hỏi PC5
Hướng dẫn trả lời PC5
Nêu câu hỏi C3,4,5
Hoạt động 4 (phút ) : Tìm hiểu nội dung định luật bảo toàn điện tích 
Hoạt động của học sinh 
Trợ giúp của giáo viên 
Trả lời các câu hỏi PC6
-Nêu câu hỏi PC6
-Hướng dẫn trả lời ý 2 PC6
Hoạt động 5 (phút ): Vận dụng củng cố 
Hoạt động của học sinh 
Trợ giúp của giáo viên 
- Thảo luân trả lời câu hỏi theo phiếu 1 phần PC7
- Nhận xét câu trả lời của bạn
-Cho Hs thảo luân theo PC7
-Nhận xét đánh giá nhấn mạnh kiến thức trong bài 
Hoạt động 6(phút ): Giao nhiệm vụ về nhà 
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của GV
Ghi bài tập về nhà 
Ghi bài tập làm thêm
Ghi chuẩn bị cho bài sau
-Cho bài tập 5đến 8/trang 10sgk
-Dặn dò HS chuẩn bị bài sau
Bài 4 : CÔNG CỦA LỰC ĐIỆN
MỤC TIÊU :
Kiến thức :
Nêu được đặc điểm lực tác dụng lên điện tích trong điện trường đều 
Lập được biểu thức tính công của lực điện trong điện trường đều 
Phát biểu được đặc điểm của công dịch chuyển điện tích trong điện trường bất kì
Trình bày được khái niệm ,biểu thức đặc điểm của thế năng của điện tích trong điện trường 
Kĩ năng :
Giải bài toán tính công của lực điện trường 
CHUẨN BỊ :
Giáo viên :
Chuẩn bị hình vẽ 4.1, 4.2
Chuẩn bị phiếu :
Phiếu học tập 1 (PC1 );
Xác định vectơ lực tác dụng lên điện tích Q( Điểm đặt, hướng , độ lớn )
Phiếu học tập 2 ( PC2 ):
Lập công thức tính công của lực điện trường dịch chuyển điện tích từ M đến n theo đường s
Phiếu học tập 4(PC4 ):
Nêu đặc điểm của công trong điện trường đều và trgong trường tĩnh điện nói chung
Phiếu học tập 5 (PC5 ):
Nêu khái niệm về thế năng cuả 1 điện tích trong điện trường 
Cho biết mối quan hệ giữa công của lực điện trường và độ giảm thế năng 
Phiếu học tập 6(PC6 ):
Ba bài tập trắc nghiệm 
Nội dung ghi bảng :
Bài 4 : Công của lực điện trường
Công của lực điện trường :
Đặc điểm của lực tác dụng của điện tích trong điện trường đều 
Công của lực điện trong điện trường đều 
Công của lực điện trong sự di chuyển của điện tích trong điện trường đều 
Thế năng của điện tích trong điện trường 
Khái niệm về thế năng của 1 điện tích trong điện trường 
Đặc điểm của thế năng của điện tích trong điện trường 
2. Học sinh :
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động 1 (phút ): Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của học sinh 
Trợ giúp của giáo viên 
Trả lời miệng hoặc bằng phiếu 
Dùng các câu hỏi PC2, PC7bài 3 để kiểm tra 
Hoạt động 2 (phút ): Xây dựng biểu thức tính công của lực điên trường 
Hoạt động của học sinh 
Trợ giúp của giáo viên 
Đọc sgk mục I.1 , vận dụng kiến thức lớp 10 tính công 
Trả lời PC2,PC3
Nhận xét câu trả lời của bạn
Trả lời C1
Trả lời PC4
Trả lời C2
Dùng phiếu PC1 nêu vấn đề
Hướng dẫn HS xây dựng công thức 
Nêu câu hỏi PC2,PC3
Tổng kết công thức tính công của lực điện trường trong điện trường đều 
Nêu câu hỏi C1
Nêu câu hỏi PC4
Nêu câu hỏi C2
Hoạt động 3 ( phút ): Tìm hiểu thế năng của một điện tích trong điện trường 
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên 
Đọc sgk trả lời ý 1 PC5
Kết hợp hướng dẫn và đọc sgktrả lời ý 2
Nêu ý 1 câu hỏi PC5
Nêu ý 2 câu hỏi PC5 
Nhấn mạnh đặc điểm thế năng phụ thuộc vào việc chọn mốc thế năng
Hoạt động 4(phút ): Vận dụng , củng cố 
Hoạt động của học sinh
trợ giúp của giáo viên 
Thảo luận trả lời câu hỏi theo phiếu 1 phần PC6
Nhận xét câu trả lời của bạn
Cho HS thảo luận theo PC6
Nhận xét đánh giá nhấn mạnh kiến thức trong bài 
 Hoạt động 5(phút ): Giao nhiệm vụ về nhà 
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của GV
Ghi bài tập về nhà 
Ghi bài tập làm thêm
Ghi chuẩn bị cho bài sau
-Cho bài tập 5đến 8/trang 10sgk
-Dặn dò HS chuẩn bị bài sau
Bài : ĐIỆN THẾ. HIỆU ĐIỆN THẾ
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
- Trình bày được ý nghĩa, định nghĩa, đơn vị, đặc điểm của điện thế và hiệu điện thế.
- Nêu được mối liên hệ giữa hiệu điện thế và cường độ điện trường.
- Biết cấu tạo của tĩnh điện kế.
1.2. Kĩ năng:
- Giải bài toán tính điện thế và hiệu điện thế.
- So sánh được các vị trí có điện thế cao và điện thế thấp trong điện trường.
2. CHUẨN BỊ
2.1. Giáo viên:
a) Đọc SGK Vật lý 7 để biết HS đã có kiến thức gì về hiệu điện thế.
b) Chuẩn bị phiếu học tập:
* Phiếu học tập 1 (PC1)
Nếu cần một đại lượng đặc trưng cho khả năng thực hiện công cho riêng điện trường thì đại lượng này có phụ thuộc vào giá trị điện tích dịch chuyển không? Vì sao?
TL1: Không, nếu nó phụ thuộc vào điện tích thì nó không thể đặc trưng cho riêng điện trường.
* Phiếu học tập 2 (PC2)
Nêu định nghĩa của điện thế và đặc điểm của điện thế.
TL2: Điện thế tại một điểm trong điện trường là đại lượng đặc trưng cho điện trường về khả năng sinh công khi đặt tại đó một điện tích q. Nó được xác định bằng thương số của công của lực điện tác dụng lên q khi q dịch chuyển từ điểm đó ra vộ cực: V = 
Đặc điểm: Với q > 0; > 0 thì VM > 0
Với q > 0; < 0 thì VM < 0
* Phiếu học tập 3 (PC3)
Hiệu điện thế đặc trưng cho tính chất gì? Nêu định nghĩa và cho biết đơn vị của hiệu điện thế.
TL3: Hiệu điện thế giữa hai điểm M,N trong điện trường đặc trưng cho khả năng sinh công của lực điện trường khi một điện tích di chuyển từ M đến N. Nó được xác định bằng thương số công của lực điện tác dụng lên điện tích Q trong ... PC 1 – 7 của bài 7 để kiểm tra.
Hoạt động 2 (...phút): Tìm hiểu về điện năng tiêu thụ và công suất điện trên đoạn mạch.
Hoạt động của Học sinh
Trợ giúp của Giáo viên
- Đọc SGK mục I để trả lời PC1 ý 1.
- Trả lời C1.
- Trả lời C2.
- Trả lời C3.
- Trả lời phiếu PC1 ý 2.
- Trả lời C4.
- Nêu câu hỏi của PC1 (ý 1)
- Hỏi C1.
- Hỏi C2.
- Hỏi C3.
- Dùng phiếu PC1, nêu câu hỏi ý 2.
- Hỏi C4.
Hoạt động 3 (...phút): Nhớ lại định luật Jun – Len-xơ và công suất toả nhiệt.
Hoạt động của Học sinh
Trợ giúp của Giáo viên
- Đọc SGK mục II ý 1,2 thu thập thông tin trả lời phiếu PC2.
- Trả lời C5.
- Dùng phiếu PC2 nêu câu hỏi.
- Gợi ý trả lời ý 2 của PC2.
- Hỏi C5.
Hoạt động 4 (...phút): Xây dựng biểu thức tính công và công suất của nguồn điện. 
Hoạt động của Học sinh
Trợ giúp của Giáo viên
- Đọc SGK mục III ý 1,2 trả lời PC3.
- Suy ra các biểu thức theo hướng dẫn.
- Dùng phiếu PC3 để hỏi.
- Hướng dẫn HS rút ra các công thức.
Hoạt động 5 (...phút): Vận dụng, củng cố. 
Hoạt động của Học sinh
Trợ giúp của Giáo viên
- Thảo luận, trả lời câu hỏi theo một phần PC4
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Cho HS thảo luận theo PC4.
- Nhận xét, đánh gía, nhấn mạnh kiến thức.
Hoạt động 6 (...phút): Giao nhiệm vụ về nhà. 
Hoạt động của Học sinh
Trợ giúp của Giáo viên
- Ghi bài tập về nhà.
- Ghi chuẩn bị cho bài sau.
- Cho bài tập trong SGK: bài 5 đến bài 9.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
4. RÚT KINH NGHIỆM
 Baøi 9
ÑÒNH LUAÄT OÂM ÑOÁI VÔÙI TOAØN MAÏCH
MUÏC TIEÂU
Kieán thöùc
Phaùt bieåu ñöôïc quan heä giöõa suaát ñieän ñoäng cuûa nguoàn vaø toång ñoä giaûm trong vaø ngoaøi nguoàn.
Phaùt bieåu ñöôïc noäi dung ñònh luaät OÂm cho toaøn maïch.
Töï suy ra ñöôïc ñònh luaät OÂm cho toaøn maïch töø ñònh luaät baûo toaøn naêng löôïng.
Trình baøy ñöôïc khaùi nieäm hieäu suaát cuûa nguoàn ñieän.
Kó naêng:
Maéc maïch ñieän theo sô ñoà.
Giaûi caùc daïng baøi taäp coù lieân quan ñeán ñònh luaät oâm cho toaøn maïch.
 CHUAÅN BÒ
Giaùo vieân.
Duïng cuï : thöôùc keû phaán maøu
Boä thí nghieäm ñònh luaät oâm cho toaøn maïch.
Chuaån bò phieáu
Noäi dung ghi baûng(toùm taét kieán thöùc SGK theo caùc ñaàu muïc) HS töï ghi cheùp caùc noäi dung treân baûng vaø nhöõng ñieàu caàn thieát
Baøi 9: Ñònh luaät oâm ñoái vôùi toaøn maïch
Thí nghieäm
Ñònh luaät oâm ñoái vôùi toaøn maïch
Nhaän xeùt
Hieän töôïng ñoaûn maïch
Ñònh luaät oâm cho toaøn maïch vaø ñònh luaät baûo toaøn vaø chuyeån hoùa naêng löôïng
Hieäu suaát cuûa nguoàn ñieän
Hoïc sinh.
Chuaån bò baøi môùi 
III. TOÅ CHÖÙC CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
Hoaït ñoäng 1(phuùt): Kieåm tra baøi cuõ.
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
- traû lôøi mieäng hoaëc baèng phieáu
 - duøng phieáu PC1 – 4 baøi 8 ñeå kieåm tra.
Hoaït ñoäng 2 (phuùt) Xaây döïng tieán trình thí nghieäm
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
thaûo luaän nhoùm, xaây döïng phöông aùn thí nghieäm.
Maéc maïch vaø tieán haønh thí nghieäm theo phöông aùn.
Duøng phieáu PC1 neâu caâu hoûi.
Höôùng daãn, phaân tích caùc phöông aùn thí nghieäm HS ñeà ra.
Toång keát thoáng nhaát phöông aùn thí nghieäm.
Höôùng daãn HS maéc maïch
Hoaït ñoäng 3 (phuùt): Nhaän xeùt keát quaû thí nghieäm, ruùt ra quan heä U – I 
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
Traû lôøi caâu hoûi PC2.
Traû lôøi C1.
Thaûo luaän nhoùm, suy ra yù nghóa caùc ñaïi löôïng trong quan heä U – I 
Traû lôøi caùc caâu hoûi PC3
Duøng phieáu PC2 neâu caâu hoûi.
Neâu caâu hoûi C1
Höôùng daãn HS tìm hieåu yù nghóa caùc ñaïi löôïng.
Duøng phieáu PC3 neâu caâu hoûi.
Hoaït ñoäng 4 (phuùt): Tìm hieåu hieän töôïng ñoaûn maïch.
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
- Traû lôøi caùc caâu hoûi PC4
Neâu caâu hoûi PC4
höôùng daãn traû lôøi yù 2 PC4
Hoaït ñoäng 5 (phuùt): Suy ra ñònh luaät oâm cho toaøn maïch töø ñònh luaät baûo toaøn naêng löôïng. 
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
- Theo höôùng daãn töï bieán ñoåi ñeå suy ra ñònh luaät oâm
- Neâu caâu hoûi PC5.
- Höôùng daãn traû lôøi yù 2 PC5
Hoaït ñoäng 6(phuùt): Tìm hieåu veà hieäu suaát cuûa nguoàn ñieän.
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
Ñoïc SGK muïc III.3 traû lôøi caùc caâu hoûi PC6
Neâu caâu hoûi PC6.
Chuù yù HS hieäu suaát khoâng coù ñôn vò vaø tính ra %
Hoaït ñoäng 7(phuùt): Vaän duïng, cuûng coá
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
Thaûo luaän, traû lôøi caâu hoûi theo 1 phaàn phieáu PC7
Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa baïn
Cho HS thaûo luaän theo PC7.
Nhaän xeùt, ñaùnh giaù nhaán maïnh kieán thöùc trong baøi
Hoaït ñoäng 8 (phuùt): Giao nhieäm vuï veà nhaø
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
Ghi baøi taäp veà nhaø.
Ghi baøi taäp laøm theâm.
Ghi chuaån bò cho baøi sau
Cho baøi taäp trong SGK: baøi taäp 4 – 7 (trang 54).
Baøi theâm: 1 phaàn phieáu PC7.
Daën doø HS chuaån bò baøi sau.
Bài 10
Đoạn mạch chứa nguồn điện.
Ghép các nguồn điện thành bộ
MỤC TIÊU
Kiến thức
Viết và giải thích được ý nghĩa các đại lượng trong biểu thức quan hệ giữa cường độ dòng điện và hiệu điện thế của định luật Ôm cho đoạn mạch chứa nguồn điện.
Nêu được các biểu thức xác định suất điện động và điện trở tổng hợp khi ghép các nguồn điện.
Kĩ năng
Giải các bài tập liên quan đến đoạn mạch chứa nguồn điện và bài toán ghép nguồn điện thành bộ.
CHUẨN BỊ
Giáo viên
Dụng cụ: thước kẻ
Chuẩn bị phiếu:
Bài 10
Đoạn mạch chứa nguồn điện.
Ghép các nguồn điện thành bộ
Đoạn mạch chứa nguồn điện
Ghép các nguồn điện thành bộ
Bộ nguồn nối tiếp
Bộ nguồn song song...
Bộ nguồn đối xứng
Học sinh
Chuẩn bị bài mới
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1 (phút) : Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
- Trả lời miệng hoặc bằng phiếu
- Dùng PC1 – 6 bài 9 để kiểm tra
Hoạt động 2 (phút) : Xây dựng công thức tính định luật Ôm cho toàn mạch
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
Nhớ lại kiến thức lớp 7 trả lời câu hỏi PC1
Trả lời PC2
Trao đổi nhóm, suy ra kết quả và trả lời
Làm bài tập C3
Nêu câu hỏi PC1
Gợi ý HS trả lời
Nêu câu hỏi trong phiếu PC2 (C1 và C2)
Nêu câu hỏi C3
Hoạt động 3 (phút) : Ghép các nguồn điện thành bộ
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
Đọc SGK mục II.1, trả lời các câu hỏi PC3
Trả lời các câu hỏi PC4
Trả lời câu hỏi PC5
Nêu câu hỏi PC3
Hướng dẫn HS suy ra quan hệ các đại lượng.
Nêu câu hỏi PC4.
Nêu câu hỏi PC5
Hoạt động 4 (phút) :Vận dụng, củng cố
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
- Thảo luận, trả lời câu hỏi theo phiếu PC6
Cho HS thảo luận theo PC6.
Nhận xét, đánh giá nhấn mạnh kiến thức trong bài.
Hoạt động 5 (phút) : Giao nhiệm vụ về nhà
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
Ghi bài tập về nhà.
Ghi chuẩn bị cho bài sau.
Cho bài tập trong SGK: bài tập 4 – 6 (trang 58)
Dặn dò HS chuẩn bị bài sau
Bài 11
Phương pháp giải một số bài toán về toàn mạch
MỤC TIÊU
Kiến thức
Nêu được kiến thức chung để giải một số bài toán về toàn mạch.
Nhớ lại và vận dụng kiến thức về quan hệ hiệu điện thế, cường độ dòng điện, điện trở mắc trong mạch song song và đoạn mạch nối tiếp.
Nhớ lại và vận dụng kiến thức về giá trị định mức của thiết bị điện.
Kĩ năng
Phân tích mạch điện.
Cũng cố kĩ năng giải toán toàn mạch.
CHUẨN BỊ
Giáo viên
Dụng cụ: thước kẻ
Bảng phụ về quan hệ giữa các giá trị tổng hợp và giá trị thành phần trong các đoạn mạch cơ bản:
Đoạn mạch nối tiếp
Đoạn mạch song song
U.U1U2Un.
I.I1I2In.
R.R1R2Rn.
R1
R2
Rn
U.U1U2Un.
I.I1I2In.
R1
R2
Rn
Bài 11
Phương pháp giải một số bài toán về toàn mạch
Những lưu ý trong phương pháp giải.
Bài tập ví dụ
Bài tập 1
Bài tập 2
Bài tập 3
Học sinh
Đọc SGK Vật Lí 9, ôn tập về đoạn mạch mắc song song và đoạn mạch mắc nối tiếp.
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động 1 (phút) : Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
- Trả lời miệng hoặc bằng phiếu
- Dùng PC1 – 6 bài 10 để kiểm tra
Hoạt động 2 (phút) : T ìm hiểu phương pháp giải chung
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
Ghi đầu bài
Thảo luận nhóm để trả lời PC2
Nhận xét câu trả lời của bạn
Làm bài tập đã phân tích
Cho HS làm bài tập ở phiếu PC1
Nêu câu hỏi trong phiếu PC2 
Cho HS làm bài tập đã được phân tích
Hoạt động 3 (phút) : Giải quyết dạng bài tập định luật Ôm cho toàn mạch có liên quan đến giá trị định mức.
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
Trả lời các câu hỏi PC4
Làm bài tập 2
Trả lời câu hỏi C4; C5; C6; C7
Nhận xét câu trả lời của bạn
Làm bài tập 4
Nêu câu hỏi PC4
Cho HS làm bài tập 2
Hướng dẫn HS làm bài bằng cách hỏi C4; C5; C6; C7
Chú ý cho HS tính toán điền đầy đủ và đúng đơn vị.
Cho HS lên bảng làm bài tập 4
Hoạt động 4 (phút) :Vận dụng, củng cố
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
Thảo luận, trả lời câu hỏi theo phiếu PC5
Nhận xét câu trả lời của bạn
Cho HS thảo luận theo PC5.
Chú ý lại cách thức làm bài tập về định luật Ôm cho toàn mạch
Hoạt động 5 (phút) : Giao nhiệm vụ về nhà
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
Ghi bài tập về nhà.
Ghi chuẩn bị cho bài sau.
Cho bài tập trong SGK: bài tập 1 – 3 (trang 62)
Dặn dò HS chuẩn bị bài sau. (Chuẩn bị báo cáo thực hành)
Bài 12: THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH SUẤT ĐIỆN ĐỘNG
VÀ ĐIỆN TRỞ TRONG CỦA MỘT PIN ĐIỆN HÓA.
MỤC TIÊU
Kiến thức
Áp dụng định luật Ôm cho đoạn mạch chứa nguồn điện để xác định suất điện động và điện trở trong của một Pin điện hóa.
Kĩ năng
Lắp ráp mạch điện
Sử dụng đồng hồ đa năng hiện số với các chức năng đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế.
CHUẨN BỊ
Giáo viên
6 bộ thí nghiệm xác định suất diện động và điện trở trong của một pin điện hóa.
Chuẩn bị phiếu:
Bài 12: Thực hành: Xác định suất điện động và điện trở trong của một pin điện hóa
Mục đích thí nghiệm
Dụng cụ thí nghiệm
Cơ sở lí thuyết
Giới thiệu dụng cụ đo
Tiến hành thí nghiệm
Học sinh
Chuẩn bị mẫu báo cáo thí nghiệm
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động 1 (phút) : Tìm hiểu mục đích và các dụng cụ thí nghiệm
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
Đọc SGK mục I,II, thảo luận theo tổ thí nghiệm, tìm hiểu và trả lời câu hỏi PC1, PC2
Trả lời PC3
Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi PC1; PC2
Nêu câu hỏi trong fiếu PC3
Hoạt động 2 (phút) : Tiến hành thí nghiệm
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
Lắp mạch theo sơ đồ
Kiểm tra mạch điện và các thang đo của đồng hồ
Báo cáo GV hướng dẫn
Đóng mạch và đo các giá trị cần thiết.
Ghi chép số liệu
Hoàn thành thí nghiệm, thu dọn thiết bị.
Chú ý cho HS an toàn trong thí nghiệm
Theo dõi HS 
Hướng dẫn từng nhóm
Hoạt động 3 (phút) : Xử lí kết quả, báo cáo thí nghiệm
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
Tính toán, nhận xét để hoàn thành báo cáo
Nộp báo cáo
Hướng dẫn HS hoàn thành báo cáo
Hoạt động 4 (phút) :Vận dụng, củng cố
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
Thảo luận, trả lời câu hỏi theo phiếu PC4
Nhận xét câu trả lời của bạn
Cho HS thảo luận theo PC7.
Đánh giá kết quả giờ học
Hoạt động 5 (phút) : Giao nhiệm vụ về nhà
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
Ghi chuẩn bị cho bài sau.
Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.