Giáo án Giáo dục hướng nghiệp 11 (bộ môn Tin học văn phòng) - Tuần 1 - Bài 1, 2

Ngày soạn: 	30/08/2015
Ngày dạy:	31/08/2015
Bài Lý thuyết
Lý thuyết: 	01 tiết
Thực hành: 	00 tiết
Phần 1: MỞ ĐẦU
§ Bài 1: LÀM QUEN VỚI NGHỀ TIN HỌC VĂN PHÒNG
A. Mục tiêu bài học:
Kiến thức:
- Hiểu vai trò, vị trí và triển vọng của tin học văn phòng trong đời sống.
- Biết được mục tiêu, nội dung chương trình nghề. 
- Biết các biện pháp đảm bảo an toàn và vệ sinh môi trường.
Kỹ năng: Tìm hiểu được thông tin về nghề tin học văn phòng
Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong học tập, yêu thích bộ môn tin học,.
B. Chuẩn bị:
Giáo viên: Thiết kế bài học, mô hình các ứng dụng của tin học văn phòng
Học sinh: Mang vở, bút, thước.
C. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động 1: Ổn định lớp
- Ghi danh sách học sinh
- Bầu, phân cơng cán sự lớp
- Sinh hoạt nội qui, chương trình môn học
- Giới thiệu 
- Sinh hoạt nội qui, thời gian và chương trình môn học
Ghi danh sách và chia nhóm
Ngồi theo tổ
Nghe và ghi nội qui vào vở
Hoạt động 2:
I.GIỚI THIỆU
1- Tin học và ứng dụng của tin học vào trong đời sống
- Góp phần vào việc phát triển các ngành kinh tế, xã hội, khoa học, kĩ thuật, giáo dục.
2- Tin học với công tác văn phòng
- Soạn thảo đơn từ, công văn, quyết định..
- Quản trị cơ sở dữ liệu tự động hoá việc nhập, lưu trữ, xử lý..
- Hợp tác và trao đổi thông tin thông qua mạng Internet.
3. Vai trò và vị trí của tin học văn phòng trong sản xuất và đời sống
- Vai trò: cải thiện đáng kể điều kiện cho những người làm việc văn phòng, tăng hiệu suất lao động và chất lượng công việc.
- Vị trí: Hầu hết các hoạt động trong văn phòng đều có liên quan đến máy tính và các phần mềm tin học văn phòng như: soạn thảo văn bản, xử lý bảng tính, hệ quản trị CSDL, Internet
 GV cùng HS tọa đàm về tin học, các phát triển rộng khắp về tin học trong nước và quốc tế.
? Tin học dùng vào những công việc gì.
- Giáo viên diễn giải về xu thế mới của thế giới qua mạng internet.
? Công dụng của tin học trong công tác văn phòng
GV đánh giá lại đi đến thống nhất về công dụng của tin học văn phòng
? Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm về vai trò và vị trí của tin học văn phòng
GV đánh giá lại các câu trả lời của các nhóm và đi đến kết luận chung về vai trò và vị trí của nghề tin học văn phòng
Tìm hiểu về công dụng của máy tính điện tử trong cuộc sống hiện nay. (trao đổi theo nhóm - bàn)
- Trả lời ứng dụng của máy tính điện tử.
- Học sinh nghe 
Học sinh trao đổi theo nhóm và 1 nhóm lên trình bày.
Nhóm khác bổ sung
Các nhóm thảo luận
1 nhóm lên trình bày
Nhóm khác bổ sung
Hoạt động 3:
II.CHƯƠNG TRÌNH NGHỀ TIN HỌC VĂN PHÒNG 
1. Mục tiêu của chương trình
a) Kiến thức
- Kiến thức về Windows.
- Kiến thức về Word, Excel
- Kiến thức về mạng máy tính
b) Kỹ năng
- Soạn thảo, trình bày, in văn bản
- Lập bảng tính
c) Thái độ
- Yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tiễn
- Hình thành tác phong cơng nghiệp, làm việc kiên trì, khoa học
- Có ý thức tìm hiểu nghề.
2. Nội dung chương trình
Chương trình nghề Tin học văn phòng gồm:
Mở đầu
Hệ điều hành Windows
Hệ soạn thảo văn bản Word
Chương trình bảng tính Excel
Làm việc trong mạng cục bộ
Tìm hiểu nghề
GV giới thiệu về chương trình ngghề tin học, về mục tiêu của nghề và nội dung chương trình nghề
Học sinh theo dõi và tìm hiểu về mục tiêu kiến thức và kỹ năng cần đạt được của nghề tin học văn phòng
Hoạt động 4:
III. AN TOÀN VỆ SINH LAO ĐỘNG
 Mục tiêu an toàn vệ sinh lao động là bảo vệ sức khỏe người lao động , nâng cao hiệu qủa cơng việc, tránh tai nạn lao động và bệnh nghề nghiệp
 Những nguyên tắc tối thiểu cần tuân thủ:
Tư thế ngồi trước máy tính cần thoải mái sao cho không phải ngẩng cổ hay ngước mắt khi nhìn màn hình. Tay đặt ngang tầm với bàn phím và không phải vươn xa. Giữ khoảng cách từ mắt đến màn hình là 50-80 cm.
Máy tính nên đặt ở vị trí sao cho ánh sáng không chiếu thẳng vào màn hình và không chiếu thẳng vào mắt. Không làm việc quá lâu với máy tính, phòng tránh các bệnh nghề nghiệp như cận thị, đau lưng, đau vai,...
Hệ thống dây máy tính phải gọn gàng, đảm bảo an toàn về điện
Sử dụng các dụng cụ đã được cách điện.
Khi sữa chữa máy tính phải dùng bút thử điện để phòng tránh khi bị hở điện
Có bình cứu hỏa trong phòng làm việc
Tuân thủ chặt chẽ các nguyên tắc an toàn vệ sinh lao động
? GV đưa ra yêu cầu về an toàn, vệ sinh trong lao động đối với nghề tin học văn phòng
GV đưa ra yêu cầu chung nhất của an toàn, vệ sinh trong lao động
Các nhóm thảo luận về an toàn vệ sinh lao động của nghề
1 nhóm lên trình bày
Nhóm khác bổ sung ý kiến
Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò:
- Kiến thức về công dụng của nghề tin học văn phòng
- Về nhà tìm hiểu thêm ứng dụng của máy vi tính vào trong đời sống.
Phát vấn học sinh về công dụng của nghề tin học văn phòng
Yêu cầu HS về tìm hiểu
HS liệt kê
Ghi vào vở yêu cầu về nhà tìm hiểu
Duyệt của Lãnh đạo
Duyệt của Tổ trưởng
Người soạn
Nguyễn Văn Long
D. Đánh giá – Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: 	30/08/2015
Ngày dạy:	31/08/2015
Bài Lý thuyết – Thực hành
Lý thuyết: 	01 tiết
Thực hành: 	01 tiết
Phần II: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS
§ Bài 2: NHỮNG KIẾN THỨC CƠ SỞ
A. Mục tiêu bài học:
Kiến thức: Nắm được các thành phần cơ bản của giao diện hệ điều hành Windows
Kỹ năng:
- Làm chủ các thao tác với chuột
- Làm việc được trong môi trường Windows
- Phân biệt được các đối tượng trong Windows
Thái độ:
- Có thái độ nghiêm túc trong học tập
- Bảo quản máy tính và an toàn vệ sinh lao động
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: thiết kế bài học, máy vi tính cho thực hành
- Học sinh: xem lại các phần đã học
C. Các hoạt động dạy học:
Tiết 2:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động 1: Ổn định lớp
- Điểm danh
Nhắc lớp trưởng điểm danh
Các tổ báo cáo số bạn trong tổ, bạn vắng
Hoạt động 2:
I. KHÁI NIỆM HỆ ĐIỀU HÀNH VÀ HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS
1- Hệ điều hành là gì?
- Là tập hợp có tổ chức các chương trình thành hệ thống với nhiệm vụ bảo đảm giao tiếp giữa người sử dụng và máy tính, cung cấp các phương tiện và dịch vụ để ngừơi sử dụng dễ dàng thực hiện chương trình, quản lý chặt chẽ các tài nguyên của máy tính và khai thác chúng một cách thuận tiện và tối ưu 
2. Thao tác với chuột
3. Môi Trường Windows
a) Cửa sổ, bảng chọn
b) Bảng chọn Start và thanh công việc (Task bar, tác vụ)
c) Chuyển đổi cửa sổ làm việc
GV cùng học sinh thống kê, liệt kê lại các công dụng của hệ điều hành 
? Các hệ điều hành thông dụng hiện nay đối với máy tính
Củng cố lại công dụng của hệ điều hành
GV yêu cầu 1 em học sinh nhắc lại thao tác với chuột
GV cùng học sinh củng cố lại môi trường làm việc của Windows
Cùng các nhóm củng cố lại kiến thức về hệ điều hành windows
Học sinh trả lời
Học sinh nghe và nhớ lại
Học sinh trả lời
HS trả lời các câu hỏi về các thành phần của cửa số windows
Tiết 3:
Hoạt động 3:
II. THỰC HÀNH:
1- Nội dung thực hành:
- Luyện các thao tác với chuột
- Tìm hiểu ý nghĩa của các biểu tượng trên màn hình làm việc
- Phân biệt các thành phần trong môi trường Windows, tìm hiểu cửa sổ và các bảng chọn.
- Làm việc với cửa sổ: phóng to, thu nhỏ, di chuyển ..
2. Tiến trình thực hành
- Bật máy
- Oân lại các thao tác với chuột
- Tìm hiểu các thành phần chính trong cửa sổ
- Phóng to, thu nhỏ, di chuyển cửa sổ
3. Đánh giá:
- Thao tác dùng chuột.
- Điền đúng tên gọi các thành phần trên cửa sổ.
GV yêu cầu học sinh thực hành các nội dung bên
GV ghi lên bảng nội dung học sinh cần thực hành
Từ nội dung trên, GV yêu cầu các nhóm xây dựng tiến trình thực hành 
Từ việc trình bày của các nhóm, GV cùng học sinh xây dựng tiến trình thực hành hợp lý
GV yêu cầu học sinh tự đánh giá lại các việc đã làm theo yêu cầu:
Thực hiện: tốt, khá, TB
Nhắc nhở một số học sinh yếu cần rèn luyện thêm ở nhà
Học sinh quan sát và tìm hiểu kỹ các nội sung mà GV yêu cầu cần phải thực hành
Các nhóm xây dựng tiến trình thực hành 
1 nhóm trình bày trước lớp
Các nhóm khác bổ sung
Học sinh tự đánh giá theo các yêu cầu về nội dung thực hành, về thao tác dùng chuột
Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò
- Kiến thức về công dụng của nghề tin học văn phòng
- Về nhà tìm hiểu thêm ứng dụng của máy vi tính vào trong đời sống.
Phát vấn học sinh về công dụng của nghề tin học văn phòng
Yêu cầu HS về tìm hiểu
HS liệt kê
Ghi vào vở yêu cầu về nhà tìm hiểu
Duyệt của Lãnh đạo
Duyệt của Tổ trưởng
Người soạn
Nguyễn Văn Long
D. Đánh giá – Rút kinh nghiệm: