Giáo án Giáo dục hướng nghiệp 11 (bộ môn Tin học văn phòng) - Bài 9: Làm việc với bảng trong văn bản

Giáo án Giáo dục hướng nghiệp 11 (bộ môn Tin học văn phòng) - Bài 9: Làm việc với bảng trong văn bản

A. Mục tiêu bài học:

Kiến thức:

- Ôn lại các khái liên quan đến bảng trong soạn thảo văn bản.

- Biết các chức năng trình bày bảng.

Kỹ năng:

- Thực hiện tạo bảng, điều chỉnh kích thước bảng, độ rộng của các cột và chiều cao của các hàng, nhập dữ liệu cho bảng căn chỉnh nội dung trong ô, gộp ô và vị trí bảng trong trang .

- Trình bày bảng, kẻ đường biên và đường lưới.

- Sắp xếp trong bảng theo yêu cầu.

Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong học tập, tuân thủ theo qui trình, vệ sinh lao động.

B. Chuẩn bị:

- Giáo viên: Máy tính, thiết kế bài học.

- Học sinh: Sách giáo khoa, ôn tập ở nhà.

C. Các hoạt động dạy học:

 

doc 3 trang Người đăng hong.qn Ngày đăng 01/11/2017 Lượt xem 431Lượt tải 3 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Giáo dục hướng nghiệp 11 (bộ môn Tin học văn phòng) - Bài 9: Làm việc với bảng trong văn bản", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn: 	11/10/2015
Ngày dạy:	19/10/2015
Bài Lý thuyết – Thực hành
Lý thuyết: 	01 tiết
Thực hành: 	03 tiết
§ Bài 9: LÀM VIỆC VỚI BẢNG TRONG VĂN BẢN
A. Mục tiêu bài học:
Kiến thức: 
- Ôn lại các khái liên quan đến bảng trong soạn thảo văn bản.
- Biết các chức năng trình bày bảng.
Kỹ năng: 
- Thực hiện tạo bảng, điều chỉnh kích thước bảng, độ rộng của các cột và chiều cao của các hàng, nhập dữ liệu cho bảng căn chỉnh nội dung trong ô, gộp ô và vị trí bảng trong trang .
- Trình bày bảng, kẻ đường biên và đường lưới.
- Sắp xếp trong bảng theo yêu cầu..
Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong học tập, tuân thủ theo qui trình, vệ sinh lao động.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Máy tính, thiết kế bài học.
- Học sinh: Sách giáo khoa, ôn tập ở nhà.
C. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động 1: Ổn định lớp
- Điểm danh
Điểm danh trực tiếp
HS báo cáo (Có mặt, vắng)
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ
Hãy nêu cách định dạng đoạn văn bản trong Word.
Gọi học sinh lên trả bài cũ
Gọi học sinh khác bổ sung bài
Đánh giá và cho điểm học sinh
HS lên trả bài, các học sinh khác nghe và bổ sung bài cho học sinh
Hoạt động 3:
I. ÔN LẠI
1. Tạo bảng
- Dùng menu Table
- Dùng công cụ Insert Table
2. Thao tác với bảng
- Thay đổi độ rộng các cột
- Chọn ô, cột
- Chèn thêm hoặc xoá ô, hàng, cột
- Tách hay gộp các ô
- Định dạng văn bản trong ô
3. Căn chỉnh vị trí của toàn bảng trên trang
GV nhắc lại cấu trúc bảng
? Em hãy cho cô biết các cách để tạo một bảng biểu.
Nêu lại các cách tạo bảng thông dụng
GV yêu cầu học sinh thao tác trên máy tạo bảng 2 cột, 5 dòng.
Chèm thêm cột, dòng.
Tách nhập ô, dòng
Định dạng văn bản trong bảng
Đưa bảng đến vị trí thích hợp trên trang tính
Học sinh trả lời các câu hỏi của GV
HS thực hành trên máy các thao tác để tạo bảng biểu trong Word.
Thực hiện lần lượt các thao tác trên bảng
HS thực hiện trên máy tính
Hoạt động 4:
II. KẺ KHUNG CHO BẢNG TÍNH
Format \Boder and Shading 
Boder : chọn cách kẻ khung
Shading: màu nền cho bảng tính
Page Boder : khung cho toàn trang
GV cho học sinh quan sát các mẫu kẻ khung khác nhau theo yêu cầu của bảng tính
Cho học sinh quan sát các tham số dùng để kẻ khung trên bảng tính
HS tìm hiểu các tham số để kẻ khung và trang trí khung trên bảng tính
Cho GV biết về các thông số cần thiết khi kẻ khung.
Hoạt động 5:
III SẮP XẾP
- Table \Sort...
- Chọn cột cần sắp xếp
- Chọn cách sắp xếp theo chiều tăng: Accending, chiều giảm: Descending
GV đưa ra yêu cầu cần sắp xếp lại nội dung của bảng tính trên máy tính.
? Chỉ cần những tham số nào để sắp xếp dữ liệu trên bảng.
Đưa ra câu trả lời thích hợp
Đưa ra các tham số cần thiết cho việc sắp xếp dữ liệu trên bảng tính.
Tiết 2+3+4
Hoạt động 6:
IV. THỰC HÀNH
1. Nội dung thực hành:
Thực hiện bài tập SGK trang 58
2. Tiến trình thực hiện:
- Khởi động Word
- Tạo bảng
- Gộp các ô cần thiết để bảng có mẫu như yêu cầu
- Kẻ khung
- Điền số liệu vào bảng
- Sắp xếp dữ liệu theo yêu cầu. 
3. Đánh giá:
- Về thời gian thực hiện bài
- Về thao tác.
Yêu cầu học sinh cho biết tiến trình thực hành trên máy vi tính
Quan sát học sinh thực hành
Có biện pháp uốn nắn những học sinh yếu kém. Và cho thêm bài thực hành cho học sinh giỏi thực hành.
Đánh giá bài thực hành của học sinh.
Học sinh thực hành các thao tác trên máy tính theo tiến trình thực hành
Lưu ý học sinh cách trình bày bảng tính sao cho cân đối, hài hoà.
Sửa chữa bài thực hành
HS tự đánh giá bài thực hành về việc tuân thủ quy trình thực hành, thời gian
Hoạt động 7: 
V. Củng cố, dặn dò:
Củng cố lại kiến thức đã học.
Dặn dò học sinh về xem lại bài để tuần sau kiểm tra lý thuyết.
GV củng cố lại kiến thức đã học
Dặn dò học sinh về bài lý thuyết
Học sinh nghe
Ghi phần kiến thức cần quan tâm
Duyệt của Lãnh đạo
Duyệt của Tổ trưởng
Người soạn
Nguyễn Văn Long
D. Đánh giá – Rút kinh nghiệm:

Tài liệu đính kèm:

  • docTuan_07.doc