Giáo án Giáo dục hướng nghiệp 11 (bộ môn Tin học văn phòng) - Bài 8: Định dạng văn bản

Ngày soạn: 	04/10/2015
Ngày dạy:	12/10/2015
Bài Lý thuyết – Thực hành
Lý thuyết: 	01 tiết
Thực hành: 	03 tiết
§ Bài 8: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
A. Mục tiêu bài học:
Kiến thức: Hệ thống lại ý nghĩa và các nội dung định dạng văn bản cơ bản.
Kỹ năng: 
- Thành thạo việc định dạng kí tự và định dạng đoạn văn theo mẫu.
- Soạn thảo được văn bản đơn giản.
Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong học tập, tuân thủ theo qui trình, vệ sinh lao động.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Máy tính, thiết kế bài học.
- Học sinh: Sách giáo khoa, ôn tập ở nhà.
C. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động 1: Ổn định lớp
- Điểm danh
Điểm danh trực tiếp
HS báo cáo (Có mặt, vắng)
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ
Hãy nêu các cách hiển thị màn hình trong Word
Gọi học sinh lên trả bài cũ
Gọi học sinh khác bổ sung bài
Đánh giá và cho điểm học sinh
HS lên trả bài, các học sinh khác nghe và bổ sung bài cho học sinh
Hoạt động 3:
I. ĐỊNH DẠNG KÝ TỰ
- Font chữ
- Cỡ chữ
- Kiểu chữ
- Màu sắc
- Vị trí tương đối so với dòng kẻ (cao hơn, thấp hơn)
GV yêu cầu học sinh cho biết về các thành phần của văn bản
Các thao tác biên tập văn bản
? Hãy liệt kê một số tham số định dạng ký tự .
? Hãy cho biết một số thao tác để định dạng nhanh văn bản trong Word
Học sinh trả lời các câu hỏi của GV
Hình dung ra kiến thức về kí tự, đoạn, dòng, trang
HS trả lời về các tham số trong bảng Fonts
Hoạt động 4:
II. ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN
Căn lề
Thụt lề
Khoảng cách so với đọan văn bản trước.
Khoảng cách giữa các dòng văn bản.
Định dạng văn bản là 1 trong những yêu cầu không thể loại bỏ. 
? Hãy liệt kê một số tham số định dạng đoạn
? Khoảng cách giữa 2 đoạn trong văn bản được liệt kê bằng những tham số nào.
Học sinh trả lời các câu hỏi của GV
HS trả lời về các tham số trong bảng Paragraph
Lưu ý các cách định dạng đoạn văn bản, các cách để thụt lề trong văn bản. Lưu ý học sinh cách dùng thước.
Hoạt động 5:
III. ĐỊNH DẠNG TRANG
Kích thước trang
Lề giấy
Hướng giấy
GV yêu cầu học sinh cho biết cách định dạng trang in
Theo dõi học sinh thực hiện trên máy
Đưa ra cách thực hiện.
Học sinh thực hiện trên máy về cách định dạng trang in
Tiết 2+3+4
Hoạt động 6:
IV. THỰC HÀNH
1. Nội dung thực hành:
- Nhập vào nội dung văn bản trong sách giáo khoa (trang 51, 52)
2.Tiến trình thực hiện:
- Khởi động Microsoft Word
- Gõ văn bản, tuân thủ quy tắc gõ văn bản đơn giản
- Định dạng văn bản theo mẫu
- Lưu văn bản và kết thúc Word.
3. Đánh giá:
- Kết quả thực hiện 2 bài thực hành
- Nhập nhanh theo yêu cầu
- Theo đúng thời gian thực hành 
Yêu cầu học sinh cho biết tiến trình thực hành trên máy vi tính
Quan sát học sinh thực hành
Có biện pháp uốn nắn những học sinh yếu kém. Và cho thêm bài thực hành cho học sinh giỏi thực hành.
Đánh giá bài thực hành của học sinh.
Học sinh thực hành các thao tác trên máy tính theo tiến trình thực hành
Lưu ý học sinh cách định dạng văn bản, định dạng ký tự và định dạng đoạn văn bản.
Sửa chữa bài thực hành
HS tự đánh giá bài thực hành về việc tuân thủ quy trình thực hành, thời gian
Hoạt động 7: 
V. Củng cố, dặn dò:
Củng cố lại kiến thức đã học.
Dặn dò học sinh về xem lại bài để tuần sau kiểm tra lý thuyết.
GV củng cố lại kiến thức đã học
Dặn dò học sinh về bài lý thuyết
Học sinh nghe
Ghi phần kiến thức cần quan tâm
Duyệt của Lãnh đạo
Duyệt của Tổ trưởng
Người soạn
Nguyễn Văn Long
D. Đánh giá – Rút kinh nghiệm: