Giáo án Giáo dục hướng nghiệp 11 (bộ môn Tin học văn phòng) - Bài 19: Lập công thức để tính toán

Giáo án Giáo dục hướng nghiệp 11 (bộ môn Tin học văn phòng) - Bài 19: Lập công thức để tính toán

A. Mục tiêu bài học:

Kiến thức: - Hiểu được khái niệm, vai trò của công thức trong Excel.

 - Biết cách nhập công thức vào ô tính.

Kỹ năng: Nhập và sử dụng công thức trên trang tính.

Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong học tập, tuân thủ theo qui trình, vệ sinh lao động.

B. Chuẩn bị:

- Giáo viên: Máy tính, thiết kế bài học.

- HS: Sách giáo khoa, nắm lại bài 18.

C. Các hoạt động dạy học:

 

doc 4 trang Người đăng hong.qn Ngày đăng 01/11/2017 Lượt xem 353Lượt tải 2 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Giáo dục hướng nghiệp 11 (bộ môn Tin học văn phòng) - Bài 19: Lập công thức để tính toán", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn: 	14/12/2015
Ngày dạy:	04/01/2016
Bài Lý thuyết - Thực hành
Lý thuyết: 	01 tiết
Thực hành: 	03 tiết
§ BÀI 19: LẬP CÔNG THỨC ĐỂ TÍNH TOÁN
A. Mục tiêu bài học:
Kiến thức: 	- Hiểu được khái niệm, vai trò của công thức trong Excel.
	- Biết cách nhập công thức vào ô tính.
Kỹ năng: 	Nhập và sử dụng công thức trên trang tính.
Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong học tập, tuân thủ theo qui trình, vệ sinh lao động.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Máy tính, thiết kế bài học.
- HS: Sách giáo khoa, nắm lại bài 18.
C. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động 1 (2’): Ổn định lớp
- Điểm danh
Điểm danh trực tiếp
HS báo cáo (có mặt, vằng)
Hoạt động 2 (8’): Kiểm tra bài cũ
Gọi một HS lên trả bài cũ.
Gọi HS khác bổ sung.
Đánh giá và cho điểm HS
HS lên trả bài.
Các HS khác nghe và bổ sung bài cho bạn.
Hoạt động 3 (10’):
I. SỬ DỤNG CÔNG THỨC
1. Các phép toán cơ bản trong công thức:
Cộng (+), Trừ (-), Nhân (*), Chia (/), Lũy thừa (^), Phần trăm (%).
2. Các bước nhập công thức vào một ô tính:
- Bước 1: Chọn ô cần nhập công thức (nháy chuột vào ô này để kích hoạt)
- Bước 2: Gõ dấu = và nhập công thức vào ô trên.
- Bước 3: Nhấn phím Enter (hoặc nháy vào nút √ nằm giữa hộp tên và thanh công thức) để kết thúc nhập dữ liệu, kết quả được hiển thị trên ô tính.
GV yêu cầu HS cho biết các phép toán cơ bản dùng để tính toán.
GV diễn giải về các bước để lập công thức tính toán
HS cho biết phép toán + - x :
HS lập công thức tính toán đơn giản như : 
=5+4;
=A10+B10;
=-b/a với b=2, a=4;
trên ô C10
Hoạt động 4 (25’):
II. SỬ DỤNG ĐỊA CHỈ Ô VÀ KHỐI TRONG CÔNG THỨC
1. Địa chỉ của ô, hàng, cột và khối
- Khối (còn gọi là miền): là một nhóm các ô liền nhau tạo thành hình chữ nhật. Khối có thể là một ô, một hàng, một cột, một phần của hàng hoặc một phần của cột.
- Để chọn một khối: kéo thả chuột từ một ô góc đến ô ở góc đối diện. Ô được chọn đầu tiên sẽ là ô được kích hoạt.
- Định nghĩa Địa chỉ của hàng, cột, khối:
+ Hàng: 1:1 ; 12:12
+ Cột: AA:AA ; B:B
+ Khối: A1:D4 ; H5:K10
2. Nhập địa chỉ vào công thức
Cách nhập địa chỉ của ô hay khối vào công thức:
- Cách 1: gõ trực tiếp từ bàn phím như bất kỳ ký tự nào khác
- Cách 2: dùng chuột nháy vào ô hoặc khối có địa chỉ cần nhập, rồi gõ phím dấu phép toán, tiếp tục nháy chuột vào ô hoặc khối có địa chỉ cần nhập tiếp theo, 
GV diễn giải và minh họa trực tiếp trên một trang tính về các khái niệm khối, địa chỉ hàng, địa chỉ cột, địa chỉ khối
GV nêu một số địa chỉ về hàng, cột và khối và yêu cầu HS thao tác trên máy xác định các hàng, cột và khối có địa chỉ tương ứng.
GV kiểm tra và đánh giá. 
GV nêu và minh họa các cách nhập địa chỉ vào công thức (chú ý cách 2)
HS nghe và ghi
HS thao tác trên máy.
HS ghi và thực hành trên máy.
Tiết 2,3,4
Hoạt động 5 (110’): THỰC HÀNH
1. Nội dung thực hành:
Thực hiện bài tập 1,2,3,4,5 trang 125,126/SGK.
2. Tiến trình thực hiện:
- Khởi động Excel
- Kích hoạt ô cần nhập dữ liệu.
- Nhập dữ liệu
- Lưu bảng tính và kết thúc Excel. 
3. Đánh giá:
- Về thời gian thực hiện bài: nhập đúng dữ liệu, đúng vị trí, chính xác.
- Về thao tác.
Yêu cầu HS cho biết tiến trình thực hành trên máy vi tính
Quan sát HS thực hành.
Có biện pháp uốn nắn những HS yếu kém. Và cho thêm bài thực hành cho HS giỏi thực hành.
Đánh giá bài thực hành của HS.
HS thực hành các thao tác trên máy tính theo tiến trình thực hành.
Lưu ý HS cách trình bày bảng tính sao cho cân đối, hài hoà.
Sửa chữa bài thực hành.
HS tự đánh giá bài thực hành về việc tuân thủ quy trình thực hành, thời gian
Hoạt động 6 (10’): Củng cố, dặn dò
Củng cố lại kiến thức đã học.
Dặn dò HS xem và nắm chắc các kiểu dữ liệu trên trang tính.
GV củng cố lại kiến thức đã học.
Nêu lại phần trọng tâm của bài học lý thuyết.
HS nghe
Hoạt động 7 (15’): Kiểm tra 15 phút
(Xem đề kèm theo cuối trang)
Duyệt của Lãnh đạo
Duyệt của Tổ trưởng
Người soạn
Nguyễn Văn Long
ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT (Lần 1 – HK.2)
(Kiểm tra bằng hình thức thực hành)
D. Đánh giá – Rút kinh nghiệm:

Tài liệu đính kèm:

  • docTuan_16KT1.doc